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湘潭大学早在1978年之时就是全国重点大学了，但90年代不知什么原因居然落选了211工程，因为地处不发达的湘潭市又缺少必要的财政支持，加上学校自身的定位也不准，所以使得它成为湖南地区衰落得最严重的两所高校之一。
湖南高校之所以有的进步、有的退步，原因主要有以下几点：
1、地理位置因素。一般来说，位于省会长沙的学校发展的都还比较好，如中南、长沙理工大学、中南林业科技大学等。因为省会城市能够得到其他城市所得不到的资源，在财政支持上同下面地市显然是不能相比的，况且处于长沙地区还特别的有文化氛围。这也是中南林科大、湖南涉外经济学院拼死拼命也要迁到长沙来的原因。而反观地处吉首的吉首大学、地处湘潭的湘潭大学，之所以发展得不行，与它们所处的不利的地理位置是有着很大的关系的。
2、发展理念与自身定位因素。学校是否发展得好，与其定位是有着很大的关系的。从公开的资料我们可以看到，发展得比较慢的吉首大学、湘潭大学的定位都是综合性大学，综合性大学说得好听点是全面发展，说得不好听一些则是样样兼顾，最后弄得自己什么都不擅长，同时，把有限的办学资源用于发展那些听着好却没多大用处的东西，最后的结果只能是浪费了资源而又没有培育出自己的优势和特色学科来。观察那些发展得比较好的、进步比较快的大学，我们可以发现它们都是有自己的办学特色及优势学科的：中南林科大以林业科技为自己的办学特色，南华大学以核工业和医学为自己的办学特色，湖南中医药大学以中医药研究为自己的特色，中南大学以医学、矿冶、土木工程、采矿、材料为自己的特色，即使是二本院校中的湖南财政经济学院和湖南第一师范学院，一个以会计、财政、金融为自己的特色，一个以小学教育为自己的特色，由于定位较准，符合自己的发展规律，所以近几年来都得到了较好的发展，办学实力也不断增长。所以，没有自己的办学特色才是高校发展的致命伤。
3、是否能够培养出社会紧需的人才。国防科大、中南大学、湖南大学是这方面的例子，它们能够培养出一些社会紧需的人才来，所以就比较吃香，学校发展得也还比较好。高校如果培养的人才不是紧需的、是任何一个学校都能够培养出来的，那它肯定就不够吃香，用人单位对其认可度也就不高。而这，终归要回到学校的定位和发展理念上去。
4、是否兼并了有影响力的学校或者是否由几校合并而成。从那些进步较快的例子我们可以看出，这些学校大部分都是靠兼并其他学校或者是几所学校合并组成才得以进步的，如中南大学是由中南工业大学、湖南医科大学与长沙铁道学院合并而成（一定程度上也可以看做是中南工业大学对湖南医科大学和长沙铁道学院的兼并），长沙理工大学是由长沙交通学院和长沙电力学院合并而成，中南林业科技大学兼并了湖南经济管理干部学院，湖南科技大学是由湘潭师范学院与湘潭工学院合并而成，南华大学是由中南工学院、核工业第六研究所与衡阳医学院合并而成。经过合并之后，这些学校的实力都得到了较快增长，排名也迅速上升。反观那些退步了的或者原地不动的学校，要么是没有兼并任何学校，要么是兼并的学校实力不够，所以他们仍然没有得到进步。如湘潭大学、湖南农业大学基本上没有兼并其他的学校，也没有同任何学校合并；湖南大学兼并了湖南财经学院，湖南师范大学兼并了湖南教育学院、湖南医学高等专科学校，吉首大学兼并了湖南医学院湘西分校、湘潭大学湘西分校、吉首卫生学校、武陵高等专科学校等等，但因为他们所兼并学校实力不够，所以他们的实力依然没有得到多大进步。由此得出，高校实力的发展不仅靠自身的努力，还要靠学校规模的扩大，这种情况在中国尤其严重。
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