一、教学要求

根据新课标的要求和教材内容，五~六年级学生要进行各种应用文体的综合训练，为此，老师要对学生进行以下学习环节训练。 1.注意观察与调查研究报告有关的人和事，简单写出观察记录。学习调查研究报告调查研究基本方法。 2.学习写调查研究报告的写作思维导图，学习调查研究报告调查研究基本方法。

二、教学内容

微信扫码“笔神智库学堂”更多学习内容等着你哟！ 调查报告：就是通过对事物的调查研究，总结出揭示事物本质或经验的东西，以书面形式写出来的文章。写调查研究报告分两部分： 第一部分是调查，了解情况； 第二部分就是对调查的情况、数据进行研究分析，然后总结出 具有本质、规律性的东西的文章。 学生：老师，调查研究报告怎么写呢？ 微信扫码“笔神智库学堂”更多学习内容等着你哟！ 调查研究报告一般有固定的格式： 一般由标题和正文两部分组成。 （一）标题。标题可以有两种写法。 第一种：是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”， 基本格式为《××关于××××的调查报告》、《关于××××的调查报告》、《××××调查》等。 第二种：是自由式、陈述式、或提问式,正副标题结合使用。 如，《你了解春蚕养殖吗？》，副标题，“--关于春蚕养殖的调查研究报告。 老师，怎么写题目，我知道了，你能说说怎么写正文吗？ 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 先说前言怎么写。 前言 有几种写法： 第一种：是写明调查的起因或目的、时间、地点、研究对象或 范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来； 第二种：是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； 第三种：是开门见山，直接概括出调查的结果。如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题 学生： 正文怎么写呢？ 正文是调查报告最主要的部分，这部分详细叙述调查研究的基本情况、做法、经验，通过分析调查材料，最后，得出各种具体认识、观点和基本结论。 学生：前言、正文有了，结尾怎么写呢？ 结尾的写法比较多。 一、可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建 议； 二、或总结全文的主要观点，进一步深化主题； 三、或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出 鼓舞和号召。 以上就是写调查研究报告的基本格式。 思维拓展

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