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成绩不好的孩子，各有各的不同；成绩好的孩子，优秀总是相似！
高中忙学习累，老师我已经很努力了，但是成绩还是上不去！每个成绩一般般的学生，总是这么对我说！
貌似一句“我已经很努力了”，便能为自己所有的差成绩，找到完美的推卸理由！可是你真的很努力了吗？什么样的努力，又叫很努力！
“刘明（化名），这道题我讲到哪里了？”
“老师对不起，我刚才没听清，您能不能在说一遍！”
是没听清，还是没听，老师在讲台上看的可是清清楚楚，有些学生看起来貌似很努力，可是成绩依旧平平，这里面有什么原因？可能他们从没有思考清！
老师三番五次的点名，一次次的叫去办公室谈话，很多学生除了接受批评，还是接受批评！课下可能都没有仔细思考自己为什么又被点名，又被批评！
成绩不好的孩子啊，大都有这几个毛病！
典型的学生，就是上文中的这位刘明同学！
这种毛病不是一天半天了，上课的时候走神或者瞌睡，下课了又开始疯狂做题，然后又频繁的问老师问题！看似很努力，感觉一个自习课就他问的最勤快，可是仔细一看他问的题，大多都是课本上的基础，都是老师已经讲过的东西！
看似很努力，其实啊，是在学别人课堂上学过的东西，所谓的问题多，是没有好好听课！这样学习，成绩又该怎么提高！
当然还有一部分学生，课上不听课，课下啃难题，自己感觉自己每天很充实，其实对成绩对提高都毫无意义！
这就好比：地基没打牢，就去盖房子，就去在木头上雕花。如此学习，实则舍本逐末！
埋头苦读成绩不见好的学生多如牛毛，每天嬉笑玩乐，成绩照样名列前茅的孩子也数不胜数！
究其原因所在，是学习方法的问题，导致成绩有如此差距！聪不聪明，实则也是考验孩子的能不能会用好的方法！
学习其实就是一门技术，一旦离开正确的方法指导，是可悲的！就像吃饭要让父母喂，你勤奋的练习张嘴，为什么不学着自己用手拿食物！这就是思维和方法出了问题！
好的方法：除了课堂上好好听讲，更要学会梳理每堂课的重难点，认真完成作业，加强课前课后的联系，弄明白自己的薄弱点，重点巩固！
当然，学习的第一项本领，就是你要学会思考，多多思考，敢于质疑！
效率是考量一个孩子会不会学习的指标，而效率的前提，是孩子有足够的注意力，保证课堂、课中和课后效率！
注意力不集中是孩子学习的隐形杀手，在教室做着作业，走廊上有谁走动一下，就赶紧透过玻璃看看谁来了！
教室有点风吹草动，先扭头的肯定是他！如此注意力，想要高效的完成任务很难！那么如何提高注意力？
树立足够明确的学习目标：例如这次考第几，这次自习完成几道题，这节课站起来回答几个问题！在细节中树立足够的目标！
唯有如此，才能真正的把“要我学”的心态，变成“我要学”！把任务细化，才能解决注意力不集中的问题!
至于目标是考好大学，这个目标是要有的，但是小的明确的目标你也要定的！
不管你现在成绩怎么样，希望你这几个学习的毛病别犯！与成长无益！
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