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一、指导思想:
起劲贯彻党的教育方针，凭据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强明白数学和应用数学的信心;开端学会运用数学的头脑方式去考察和剖析现实社会、去解决一样平常生涯中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得顺应未来社会生涯和进一步生长所必须的数学知识和需要的应用手艺。
二、班级情形剖析:
本学期我所任课的班级照样二年级三班和九班，三班共有学生 54 人，九班共有学生 49 人，二年级的孩子经过了一年的数学学习流动，对数学知识与手艺的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情形也较好，大部分同砚作业清晰，态度端正，对数学示意出了较大的兴趣。不外另有一小局部同砚由于学习习惯、学习方式以及其自身的【这次我脱离你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寥寂的路便展向两头了。】种种原因，尚不能主动地介入数学学习流动，学起数学来感受照样有点累。
三、教学目的:
1、熟悉计数单元 百 和 千 知道信赖两个计数单元之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会对照万以内数的巨细，能用符号和词语形貌万以内数的巨细;明白并熟悉万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会举行几百、几十加、减几百几十的盘算，并能连系现实举行估量。
3、知道除法的寄义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、开端明白数学问题的寄义，履历从生涯中发现并提出问题、数学与一样平常生涯的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会识别锐角、钝角;开端感知平移、旋转征象，会在方格纸上将一个简朴图形沿水平偏向或竖直偏向平移。
6、熟悉质量单元克和千克，开端确立 1 克和 1 千克的质量看法，知道 1 千克 =1000 克。
7、解统计的意义，体验数据的网络、整理、形貌和剖析的历程;会用简朴的方式网络和整理数据，熟悉条形统计图( 1 格示意 5 个单元)和简朴的复式统计图表中的数据提出并回覆简朴的问题，并能举行简朴的剖析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简朴纪律;有发现和浏览数学美的意识;开端形成考察、剖析及推理的能力。
9、体会学习数学的兴趣，提高学习数学的兴趣，确立学好数学的信心。
10、养成认真作业、誊写整齐的良好习惯。
一、指导思想:
大學班級學期工作計劃讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。時間過的很快，新的學期又開始瞭，下面我們來看看大學班級學期工作計劃，歡迎閱讀借以学校和教务处事情要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生周全、连续、协调的生长为起点。课堂中以学生的生长为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目的，增强教学治理，规范教学行为，增强教学质量的调研与监控，努力推进素质教育，起劲提高全体学生的数学素质。
二、事情目的:
1、规范教学通例治理，优化教研组流动，提高现代教育手艺手艺。
2、增强师资队伍建设，认真学习体会高效课堂，努力开展课本研究事情，充分施展骨干西席的示范作用，增强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年西席的营业素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习流动，引发学生学习数学的兴趣，增强数学在生涯中的体验，促进学生个性协调生长。
三、事情重点:
(一)增强数学教学的四个通例事情
1、备课。西席备课遵照“钻研~个性备课~教后反思”的模式。在备课前，西席先对某一单元的课本、教法等举行钻研，以便西席准确掌握课本，接纳适当教法，融合团体智慧;然后每位西席连系自身现实，连系班级学生现实，举行备课。各西席再凭据自己执教情形记下自己的教学反思。
2、上课。各数学西席在课前应熟悉教案，上课中注重动态天生，实时调整教学策略，起劲提高课堂教学效率。严格执行课堂通例。
3、作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计部署、修正，力图做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习努力性。作业修正要实时、认真、仔细、规范，不允许错批、漏批、学生代批的征象发生。作业修正中尤其要增强对学生订正后的反馈，且注重修正的花样，同时对学生强调作业誊写的花样。教研组每一个月将抽查学生的作业举行检查。
4、指点。西席应针对学生的差别水平，因人制宜地举行指点。课外指点要有设计，指点形式要多样化，要通过种种途径和方式，领会学生在家的自学情形，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”事情，各西席可以行使早上、中午等课余时间，起劲使辅优补差事情落到实处，周全提高学科教学质量。
(二)认真开展数学教研流动，进一步施展教研组功效
1、继续坚持营业流动，接纳理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研流动。
2、根据学校教导处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学流动。确保数学教研流动有序、有效地开展，进一步提升西席的新课改理念及营业能力。力图做到研究专题化、流动制度化、学习理论与开展教学实践相连系。
3、坚持我校教研的一向要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，增强评课环节，提高教研水平。西席每学期听课不少于10节。
君今览此佳作，不知能否快哉！本站祝君能日抚瑶琴听音，夜有娇妻伴读。社區工作者個人總結【4篇】讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。 自我總結 是對我們 學習 工作生活的一種總結方式，它對我們以後的學習或者工作都
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