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高一班主任事情设计范文一
俗话说：“万事开头难”。简直，任何一件事开头是最主要的，同时又是最难的。教学同样也不破例，以是要做好高中阶段的班主任事情一定要掌握好高一新生入学教育这一环节。若是能够掌握好，以后开展的事情就可以到达事半功倍的效果。
学生从初中进入高中，迎接他们的是全新的学习情形—新同砚，新先生，新的课程，新的学习方式等。刚进入高中的高一学生从心理上对别人的依赖水平还异常之高，异常需要先生实时而起劲的指导。因此，做好高一新生的入学教育事情是每一个高一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班整体是否能康健生长的要害。以下几点是本人在做班主任历程中总结若何做好高一新生的入学教育事情的心得体会。
一、从现实出发，制订出一套较为完整而容易操作的班规。
【马善被人骑，人善被人欺。】“无礼貌不成方圆”，班级治理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的局限太广，内容太多，操作起来对照难题，而班规可以针对本班的详细情形有的放矢，由班委会和全班同砚配合制订出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班整体全体同砚配合的行为准则，班主任开展事情就容易多了。由于，同砚们从心内里认同了这些行为准则，若是谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律指斥，就要接受同砚们和先生的辅助教育。同时，一套严酷的班纪班规能辅助班主任在班整体中树立威信。固然，在制订班规的时刻，一定要注重以下一些问题：
(一)公正、公正、合理。
(二)详细仔细，可操作性强。
(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。
(四)调动学生起劲性，让全体学生加入班规的制订而且做到自觉遵守班纪班规。
总之，班规要制订好，要落实好，这样就为建设优越的班整体打下了优越的基础。
二、缔造机遇，培育学生的整体主义精神。
一个真正的班整体，应该有明确的奋斗目的，健全的组织系统，严酷的规章制度与纪律，强有力的向导核心，准确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是气力”，作为一个班主任必须深刻地熟悉到培育学生的整体主义精神的主要性。班整体不仅是教育的工具，而且是教育的巨大气力。苏联教育家马卡连柯说： “一个班整体，使每个学生都不得不加入配合的流动。这样一来，我们就教育了整体，团结了整体，增强了整体，以后整体自身就能成为很大的教育气力。”班整体也是促进学生个性生长的一个主要因素。班整体还能培育学生的自我教育能力。
那么若何培育他们的整体主义精神?
1、领会和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式领会本班学生情形，开学后通过考察、谈话、调查研究等方式领会学生。领会学生人数，男女生比例;学生家庭情形;学生德育情形，原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成就，各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。
2、确定整体的奋斗目的。目的是整体的生长偏向和动力。培育班整体首先要使整体明确奋斗的目的。近期目的，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;中期目的，如成为优异班整体;远期目的，如每个学生都成为周全生长的好学生。
3、有设计的开展整体流动。实在，在现实生涯中是有许多机遇可以增强学生的整体主义看法的，要害在于你有没有一双善于发现的眼睛。
三、支出爱心，用爱去做教育的后援。
世间上，有许多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个配合的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂获得升华。有人说，西席是太阳底下最辉煌的职业，我们作为一名人民西席，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职事情。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去熏染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、脱离孩子就不行、而且感应跟孩子们来往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算敬服学生，怎样去爱自己的学生?西席的爱应该显示在对学生的学习、头脑和身体的体贴上，辅助学生克服难题，做他们的贴心人;在人格上要与学生同等相待，以诚相见;西席的爱还要体现对学生的严酷要求和信托而且不能太过溺爱;对于双困生，班主任更要敬服他们的自尊心，善于发现他们的优点，实时激励，使他们在西席的关切中发展。
四、见微知著，从宏观上掌握住整个班整体。
班主任一定要有的宏观上掌握住整个班整体能力。在我们身边发生的任何事情，都市有它萌芽的状态。我们要善于去领会和发现它们。例如，有些学生很喜欢打篮球，就起劲去指导学生熟悉打篮球的利益：能够放松身心，消除疲劳，磨炼身体。然则若是太过沦落其中，就会影响学习。教育学生要准确分配学习和打篮球的时间。若是没有先生的起劲的指导，由于中学生分辨能力不强，部门学生就会沦落其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。以是，作为班主任要用生长的眼光去看待他的每一个学生。
固然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我以为还需要有过硬的教学技术。“艺高为师，身正为范”，西席对教学方式掌握得不够天真，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去信服你，从而在一定的水平上影响班主任事情的开展。这一点，对于刚刚结业的新西席特别要值得注重的。
科学、合理的开展高一新生入学的教育事情，能够让学生尽快顺应高中阶段的学习生涯，明确学习目的，树立准确的人生观。高一新生入学的教育事情对于形成一个康健发展的班整体，对于西席的教学，学生的提高等多方面具有深远的影响。
高一班主任事情设计范文二
转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严酷凭据学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中央。凭据自己所制订的高一班主任事情设计，一丝不茍的事情，虽然在做班主任事情总结时仍有不足，但照样满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任事情设计。
一、指导头脑：深刻领会党的教育方针和《中学生德育纲领》的偏向，连系学校“人本、协调”的理念和德育事情的要求，抓好班级教育事情。
二、奋斗目的：将本班建设具有“团结、严谨、振奋、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优异的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮壮丽的青春风貌。
三、班级基本情形：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新整体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。
四、本学期班主任事情基本要点：
1、增强凝聚力，形成团结、相助互爱的班整体
通过军训、班会、团流动、校运会等流动不停将这个新整体建设成为一个团结协调、振奋进取的团队，形成“志同道合”、“配合提高”、“班荣我荣、班耻我耻”的头脑，让每一位同砚都起劲为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同砚对班整体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，确立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍
通过阅读学生档案、军训几天的考察，心里开端确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，行使班会课举行了气氛热烈的班干部竞选流动，再通过全班同砚的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的主要性，并非有名无实，
3、制订班规，落实每月品行评分细则的执行
国有国法，班有班规;制订班规，使班级有规可依，让学生们明了遵守礼貌就可以享受到最大的自由权力。每个班干部卖力差异的品行评分的挂号，好比副班长卖力考勤，科代表卖力作业的完成状态，团支书纪录班团流动起劲加入者，劳动委员卖力清洁方面……天天都有值日班干部，并对当天的一切情形做好纪录;每个班干部要对自己的事情举行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月凭据品行分评选出三名文明之星。
工作整改計劃讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。當工作被檢查出問題時，有關部門就會要求進行整改，整改時就會發出整改通知書。下面是小編為4、狠抓通例，力图每位同砚都形成优异的行为习惯
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是通例治理的重点，起劲配合年级“头一个月不放假”的措施，在这 21天里勤下班督促和治理，激励每一个同砚都以“乐成从这一刻最先”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优异的学习生涯习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设，争取学习成就的最大提高
每一位学生内心里最为体贴始终照样学习成就，成就的进退容易令学生的情绪发生颠簸。每个同砚填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目的，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成就好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室睁开自主学习。多与每位科任先生、学习委员、科代表相同交流，实时发现问题、解决问题。增强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不顺应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情形，做好学生心理辅导事情。
6、塑造学生自主治理和自主学习，拒绝保姆式的班主任事情
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力磨炼的机遇。事实上，学生经由初中三年的磨炼，具备了治理能力，喜欢为班整体谋策着力，这样他们加倍有归属感。明确班干部的合理分工、增强对各班干部培育，让学生进入自主治理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探讨学习要求增高，学生不再是死死的随着先生的屁股走，而应该从被动学习转变自动求知，削减学生对西席的依赖性，这就要求学生明确目的、做好学习设计、严酷执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、增强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起相同的桥梁，实时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、约请家长到校等方式，增强相同，实时领会学生的各方面动态，有用地做好学生的头脑事情。
高一班主任事情设计范文三
一、指导头脑：深刻领会党的教育方针和《中学生德育纲领》的偏向，连系本学校“立大成志，做文明人”的理念和德育事情的要求，抓好班级教育事情。
二、奋斗目的：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目的：一个协调融洽的生涯整体、一种科学生长的学习习惯、一个振奋追求的班风班容、一种康健起劲的精神面貌，争当学校先进文明班整体;
三、班级基本情形：本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新整体;其中男生35人，女生32人;正取生65人，择校生2人;住宿67人。
作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负向导信托、下不辜负学生希望，能否率领出一个优异的班级体，但无论若何自己会全力以赴，尽己所能，不停学习、注重讨教，不停思索，注重总结，。鉴于现在还不领会自己所带班级的特点，因此只能也许理清思绪，在事情一段时间后再加以完善总结。为推行好班主任事情，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有用的带班方式，为学生的高中生涯打好基础，起好步。
我将从以下几方面来制订自己的班主任事情设计。
第一：领会高一阶段的特殊职位
常言道：知己知彼方可战无不胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生涯起著至关主要的作用。因此领会该阶段的几个转变是作为班主任有用开展事情的条件。该阶段情形转换较大，学生不稳固性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上履历了三个情形转变历程，作为班主任必须加以重视。首先是岁数的转变一定要求处置周围关系的方式转变，若是不能很好地处置这些转变一定影响往后的学习生涯;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构差异，一定要求学习方式的转变;最后是学习情形的转变。
学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些详细的行动都不是很明确，学生处于极为不稳固的阶段，也是学生习惯养成的要害时期，因此这时刻，班主任的事情必须跟进，起劲做到心细如微，辅助学生实时顺应情形，施展应有的作用。详细而言，首先人人在生涯习惯等方面或多或少存在一些差异。因此，班主任事情中要注重指导学生相互尊重、相互包容、相互辅助，形成优越的团队精神。只有这样才气在尊重个体的同时施展整体的壮大凝聚力。其次家庭靠山庞大，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个岁数阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被珍爱愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点增强重视和研究，确保学生情绪的稳固，指导学生形成康健的心理。
第二:主要事情方式
科学的治理方式、融洽的生涯情形是一个整体发展提高的条件。作为这个整体的治理者，必须具有自己的治理理念，然则由于自己学识浅陋、能力欠缺，将主要从以下几个方面起劲。
1：完善制度、形成礼貌。大到国家，小到班级都是云云，正所谓无礼貌不成方圆。为此，自己将把学校的各项治理划定贯串始终，将连系班级特点完善机制，形成一套合理的治理制度，但同时，自己将注重做到制度贯彻不生硬让各项制度获得最高效的贯彻落实。
2：实事求是、驻足现实。事情中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础事情，一切事情的起点驻足于现实，任何教学事情、德育事情都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要镇定头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己负担，让学生和自己都有一份起劲康健的心态。
3：注重主体、形成协力。学生是班级治理的主体，因此我将注重施展学生的主体作用。从各项制度的确立、种种流动的组织谋划实行到班级声誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地介入决议，这是素质教育的要求也是治理事情的重点。信托学生、磨炼学生，培育他们的周全能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到先生的爱、先生的责任感、先生的奋斗目的，只有这样，才气到达协调共赢。
4：掌握细节，润物无声。班主任事情，除了教学更多的是德育事情，作为学校德育事情第一线，面临的将是无数细节的处置，因此要注重在细节上体贴学生，培育学生。凭据本班学生的性格特征，在治理教学中天真方式、热心关切、同等信托，真正起劲到达“润物无声”的效果，培育一批周全生长的高中生。
5：不停学习，开拓创新。由于自己能力还很不够，加之高中正是学生心理、心理周全成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思索、多研究。培育“有备无患”的能力。总之自己将做到：向履历丰富的同事学履历、向年轻同事学创新。
第三：本学期详细事情要点
1：明校纪。
针对学生刚入校特点，作为为学生德育事情第一人，自己将充分行使班会等适当时机指导学生明确学校的种种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同砚，配合制订班级条约、宿舍条约，用科学合理的制度划定约束行为、规范言行，为往后的班级事情奠定好组织基础。
2：摸底数。
针对本班特点，自己将集中行使一个月的时间与每名学生面临面举行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长举行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭靠山、学习方式、理想理想。并为每名学生确立学习心理小档案，通过心灵相同本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情形了然于胸。
3：定班魂。
作为班主任我将从自己做起，施展好带头人作用，用自己的优越精神状态熏染和激励学生，率领我的学生起劲营建一个“有情、有志、有为”的振奋向上的班级。详细来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制订班歌班徽，明确目的，让学生确实感受抵家的温暖。依赖学生整理归纳出我们的奋斗目的，对照目的让学生制订自己的目的。
4：建队伍
通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，行使班会课举行了气氛热烈的班干部竞选流动，再通过全班同砚的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的主要性，并非有名无实。
5：家校同心育人才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起相同的桥梁，实时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、约请家长到校，家访等方式，增强相同，实时领会学生的各方面动态，有用地做好学生的头脑事情。
总之,高一第一学期对学生的高中生涯很要害，对一个整体的发展很要害，对自己做好往后的事情更为要害，因此，自己将耐劳用功、鉆研学习、不停实践、不停进取，起劲完成自己的第一个高中事情阶段所面临的义务。
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