小班下学期工作总结

2022-04-07 10:26:58 投诉/举报
小班下学期事情总结念书啊,我信赖但有朗朗书声出破庐,早晚有一日有万鲤跃龙门之奇象。教育教学事情的正常开展离不开后勤事情,保育事情在幼儿园教育事业的生长中起著不行替换的主要作用。下面是小编为你整理的小班下学期 事情总结,希望能辅助到您。

  第一篇:小班下学期事情总结

  眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们配合生涯、配合收获的点点滴滴……

  (一)保教事情:

  1、提高幼儿的自理能力。

  在一日生涯中,我们注重孩子的冷暖、平安,实时提醒他们饮水、擦汗,凭据天气转变增减衣物,督促其养成优越的生涯习惯。此外,我们还开展了形式多样的生涯自理能力训练,如:我会自己用饭、我能把小手洗清洁、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿明白自己的事情应该自己做,使幼儿形成开端的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个体幼儿严重挑食的征象,我们两位先生坚持激励、指导和家园配合的原则,逐步辅助其战胜不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食征象有很大改善,稀奇是沈杰裔小同伙,从刚最先的严重挑食到现在基本天天都能把饭菜吃得干清洁净,其间的转变真是大,真让我替他喜悦。

  2、培育幼儿优越的通例。

  俗话说:“没有礼貌,不成方圆。”幼儿优越、文明的行为习惯是班级开展事情的保证。在一样平时教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿举行行为习惯的培育。首先,我们运用音乐来举行通例训练,把种种音乐贯串于幼儿一日生涯的各个环节,这样,使我们的治理加倍规范,通例加倍好。其次,针对本班个体幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在团体教育流动中,通过组织种种形式的流动,让幼儿明白同伴之间互帮互助的利益及争执甚至着手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴语言。再次,抓个体教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,举行周全教育。最后,树立楷模,通过分发小红花,评选好孩子等手段,引发幼儿改正缺点、争取提高的愿望。

  3、重视幼儿的体育磨炼。

  我们行使早操、户外流动、团体游戏等形式,引发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢加入体育流动,并从中体验运动的兴趣。同时,我们增强对幼儿举行平安教育和疾病的防治事情,促进了幼儿的康健发展。

  4、认真开展主题教学流动。

  期初,我们凭据幼儿的实际情形认真制订,中期还对课程的设置举行了审议,发现不妥的地方实时举行调整。平时认真做好团体备课及课后审议,以便把更好的流动展示在幼儿眼前。小班幼儿虽然岁数小,但作为有思维能力的个体,他们对情形有自己的要求。以是我们根据幼儿身心生长的特点设计情形,让孩子成为情形中的主体。好比开展主题流动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。情形能育人。在部署情形中,我们也注重孩子各方面能力的培育,让孩子与我们一起美化生涯学习的情形,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿种种剪、画、撕、贴等种种技术,充实施展了幼儿的自动性、努力性,让幼儿在情形中学到更多的知识,掌握更多的技术。

  5、注重幼儿自主性的施展。

  在组织流动的历程中,注重师生互动,稀奇注重游戏性在流动中的运用。针对小班幼儿的岁数、心理、认知特点,我们先生多以互助游戏者的身份介入到幼儿的流动中,以自身的行为来吸引幼儿的注重,来引发幼儿自动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学流动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不停的重复才可以稳固牢固。因此,同样的流动内容,我们会投放到区角流动、自由流动和一样平时生涯流动中,通过先生实行个体化教育才气杀青目的。情绪的外露、易感是小班岁数阶段幼儿的特点。小班团体教学流动,往往需要西席充实调动幼儿情绪,通过群体间的情绪相互熏染,才气让幼儿体验介入团体流动的快乐。

  6、开展厚实的班级流动。

  为了促进幼儿各方面能力的生长。本学期,我班开展了“比比谁吃得又快又清洁”、“穿脱衣服竞赛”、“小小故事会”、“亲子讴歌演出会”、“拍球竞赛”等流动,大大提高了幼儿的生涯自理能力、语言表达能力和行动协调能力,增强了幼儿的自信心和成就感。

  (二)家长事情

  1、在开学初我们首先对新生和部门老生举行了家访,领会他们的情形。我们详细询问了幼儿在家的一些生涯习惯,以及一些稀奇需要我们注重的地方,并举行纪录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位先生有所熟悉和领会我们的主要流动。同时,我们也针对班级个体幼儿和家长的情形举行了家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨配合教育的方式,从思想上和方式上杀青共识,促进孩子的发展。

  2、充实行使“宝宝发展档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习情形和班级最新的流动情形,增强家园联系。我们坚持每月发放一次《宝宝发展档案》,向家长汇报幼儿的点滴提高和存在问题,以及回复家长的建媾和意见。运用“家校路路通”向家长先容教学流动的进度及请家长配合的事项,交流幼儿在园的显示等。

  3、与教学流动相连系,努力开展“亲子流动”。“六一”到了,我们组织家长来园加入半日流动。不只让家长领会了我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生涯学习的情形,同时也让家长介入到班级的教学流动中,而且拉近了家长和先生、家长和家长之间,以及小同伙和小同伙之间的情绪。

  4、定期替换“家长园地”中的内容,凭据家长关注的,或近期泛起在我班幼儿身上的一些问题,选择响应的幼教文章,先容给家长看。

  5、通过幼儿园网站实时向家长通报班级的最新流动信息。我们平时重视网络幼儿每个流动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长领会我们的流动,看到孩子在幼儿园的快乐生涯。

  让孩子快乐地学习、快乐地生涯是我的目的。我将在往后的事情中继续起劲、不停学习,认真负责地将事情做好,让孩子们渡过一个快乐的童年。

  第二篇:小班下学期事情总结

  光阴似箭,一转眼又一个学期竣事了,本学期是小班孩子入园的第二个学期了,在稳固孩子情绪的基础上,我们较好地开展了教学的流动,现在一个学期的事情已经接近了尾声,下面把各方面的详细情形总结如下。

  一、班级情形剖析

  本班原有幼儿25人,这学期有9名新生插班,现共有幼儿34人,其中男21人,女13人,最大的4岁半,最小的还不到3岁,平均岁数3岁左右。男女比例漫衍很不平衡,加上岁数差异大,也存在较大能力差异。总体来说,大部门孩子回园后生涯自理能力有较大提高,学习努力性提高了许多,但由于新生插班后显示出差别水平的情绪焦虑,部门旧生自我控制能力较差,因此开学后一段时间幼儿生涯学习方面的通例还没有很好地形成,到中期才逐渐稳固下来。

  二、儿童康健状态

  本学期本班幼儿的身体康健状态颠簸对照大,开学初回园率到达98,4月回园率下降到了75,5月最先才逐步回升。泛起这种情形的主要缘故原由是由于在班内泛起的“小儿上呼吸道熏染”,显示症状为咳嗽、吐逆间断续的发烧,起病急,退热慢,从发病到痊愈需要2—3天或是一个星期的时间。由于孩子岁数小,抵制能力差,易受熏染,在病情发生时,先生增强了与家长的电话联系,并向已痊愈的幼儿家长讨教治病的良方,同时自动在家长来接送孩子时向他们先容了治病的良方,让家长深受感动。

  从体育磨炼方面来年,总的来说我班幼儿加入晨间磨炼的努力性对照高,对种种类型的体育游戏有粘稠的兴趣,纵然在下雨天我们也坚持在室内组织早操流动,这一点深受家长们的好评。

  本学期配合园医对全班幼儿举行了一次体检,从效果来剖析,幼儿身高体重达标率达84,有4的孩子偏瘦,其中尤艺霖轻度血虚。剖析缘故原由,除了遗传因素外,最主要照样由于饮食方面挑食征象对照严重,有的孩子至今还未学会自己自力地进餐,饭量也对照小,如曾凯文、黄嘉琳等,在下学期的事情中重点要训练这一部门孩子的生涯自理能力,尤其是进餐方面的不良习惯要配合家长一起给予纠正,并激励他们努力地加入体育磨炼。

  三、西席事情状态

  本学期小班级组开展“方案教学”的实验,以整合课程为主要指导思想来组织各项教学流动。上学期末我们已经制订出了本学期的教学设计,本学期的教学流动共分为“跟动物做同伙”、“花儿的天下”、“谁来协助”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六个主题,每个主题流动初定分三周来完成,并把详细的内容制订成册。本班三位事情人员由始至终团结协作,能做到事事有商议,教育目的一致、通例要求一致、教育方式一致、对孩子态度一致。在事情中分工互助,各司其责,保证了各项流动的正常开展。

  与以往差别的是,传统的教学都是在课堂里举行,孩子对照被动的接受知识,这个学期我们把种种教学流动延伸到了社区和大自然中,从情形部署到学习知识,都真正做到了让孩子作情形的主人,让他们自动地学习、探索,而且让家长也努力自动地介入到了教学流动中来,对先生的事情给予了极大的支持和激励,这一点西席将以专题论文的形式举行总结,这里不再赘述。

  四、卫生保健事情

  本学期在园医的指导下,本班坚持做好卫生保健事情,能严酷按要求对幼儿餐具、寝具做到天天消毒,玩具定期洗濯;从2月最先每月尾便要求孩子把床上用品拿回家洗濯;3、4、5月天天早操后、昼寝前和临下学时都帮孩子换衣服;天天早餐后、昼寝前、下昼起床后都检查孩子有无发烧征象;对孩子做好自我珍爱及不危险别人和卫生平安知识的教育,天天餐前严酷督促孩子用流动水洗手等等。天天毛巾发放以后,又教孩子学会了准确的擦嘴方式,并做好毛巾的消毒事情,在每个月尾的大检中,我们的卫生情形都是满分。

  五、家长事情

  学期的家长事情与上学期相比又再上了一个新台阶。由于经由了上学期,在先生的努力激励下,本班大部门的家长都对照重视对孩子的教育,而且对先生能给予充实的信托,这给我们开展各项事情带来了很大的便利。这个学期,除了做好家访、电话联系、手册发放等通例的家长事情之外,我们在“家长园地”原有栏目的基础上开拓了一些新的栏目,如“专题论坛”、“育儿履历”、“西席手记”、“西席答疑”、“重点关注”等,经常组织家长们举行讨论,领会他们的需要。如开学初组织家长们讨论“抽签的方式放置床位好不好”、凭据家长们在手册中的提问西席整理了名为“若何培育孩子优越睡眠习惯”的文章等等,这样通过先生和家长的互动,来解决家长们在教育孩子的历程中遇到的种种问题,还要连系整合课程的实行方案,把“单元流动设计意图”、“亲子”、“流动网络设计”、“单元流动设计”等内容详细地宣布出来,让家长对我们新的教学方案有所领会。

  另外,我们还凭据流动开展的情形,开拓了三个专栏,一个是“亲子同乐”,用来张贴家长和孩子配合完成的亲子流动单,本学期我们一共让家长和孩子一起探索完成了三份亲子流动单,分别是“水的作用”、 “沉和浮实验”登记表,均张贴在这个专栏里;一个是“宝宝看天下”,用来展示孩子们在幼儿园教学流动中的对话实录,我们一共展示了四份孩子的对话,分别是“我对‘动物’的熟悉”、“遇到困难找谁协助”、“小猫咪沐浴”、“迷路了”等等,孩子的对话张贴出来后引起了家长们的关注;另有一个是“流动剪影”,用来张贴孩子们介入各项社会性流动的照片,如团体去太空作物园观光、认知流动“到动物园里看看”、“送给妈妈的礼物”等等,让家长和孩子们一起分享发展的喜悦。

  由于整合课程的许多流动开展都需要家长们着手为孩子们提供教育资源,因此我们更注重各项流动开展的质量,只有让家长们真切地体会到了这种教学方式的利益以后,才气更好地引发他们的努力性,对我们开展教学流动需要提供的资源给予鼎力的支持。在接下来的教学流动中,许多家长都对西席的事情给予了鼎力的支持,如“花儿的天下”主题里许多家长为孩子们提供了鲜花,干花等。在“跟动物做同伙”的主题里张子悦、张为亮的家长提供了小乌龟、小白兔和玩具动物让孩子们实地考察;本学期本班三位事情人员都注重了与家长的相同,尤其是在水痘时代和组织外出亲子流动中分工互助,在亲切与家长的联系方面做了不少的事情。我们最大的感想就是:与家长相处要以心换心,要坚持历久一点一滴的情绪积累,家长和先生之间才气确立起深挚的友谊,才气让家长觉得把孩子交给先生放心,才气充实地调动起家长的努力性,关注我们的教学事情,科学、努力地介入到对孩子的教育中来。

  六、往后起劲偏向

  下学期我们的事情重点有4个方面:

  1、抓纪律、抓平安。

  2、更好地行使好情形因素,施展孩子学习的自动性。

  3、在继续做好“方案教学”教研教改事情的基础上,开展“普通话”的教学实验,提高孩子的普通话口语表达水平。

  4、在家长事情方面,再接再励,把亲子教学落实到家长群中,缔造同等、亲和、互尊互重的家园情形。

  以上是本班在本学期开展各项事情的一些详细情形,我们主要针对各项事情的开展举行了实事求是的总结,好的方面应该继续发扬,存在的不足另有待在往后的事情中不停地完善,提高。

  第三篇:小班下学期事情总结

  小班这一年马上就要竣事了,在这一年当中,我们坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好通例训练的培育,重视教育教学情形的创设,注重幼儿优越生涯、卫生习惯的培育。

  一、班级通例

  1、生涯通例:在各项生涯通例环节中幼儿能够自觉的遵守通例纪律,该做什么,不应做什么,对照清楚地明白。上课纪律较好,在西席的提醒下能够学会提高专注力,不在课堂打闹。

  2、逐日播报的磨炼让许多幼儿自觉的在饭后勇敢的举行着自己的“播报”,以念儿谣、唱童谣或者将自己熟悉的故事片断为主。播报流动在离园前的组织环节已经让家长感受到了孩子的发展。

  3、养成优越的小书阅读行为习惯,明白认真的翻阅,珍爱图书。、

  4、明白自力穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子,自我服务能力增强。

  5、以下通过下几个方面逐一剖析并计划本学期的。

  二、班务治理事情

  1、严酷掌握好事情的计谋与制度,协调并合理放置好事情分配,实时接纳各项数据讲述并实时上缴质料。

  2、作为班主任加鼎力度紧抓班级西席的焦点凝聚力,相互监督,相互探讨,相互商议各项事宜,以创设班级荣誉为目的,以增强团体凝聚力为基准。

  三、幼儿生长

  1、幼儿的社会来往能力有了很大的提高,班级的团体感意识勇敢的增强,幼儿之间学会体贴珍爱同伴,并明白对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长忍让。

  2、更多的幼儿愿意加入体能流动,尤其是晨间流动介入的人数不停的增添,幼儿的体能磨炼在本学期也获得了一个很大的提高。

  四、情形创设方面

  情形创设中幼儿的介入作品较多,创设条理厚实,情形创设给幼儿的所需,着重从“幼儿需要什么”“怎样让情形给幼儿所需要的”“幼儿通过情形会获得什么生长”入手,为幼儿的需要和幼儿的生长而一步步循序的跟进,创设出为幼儿学习而用的真正有用的情形,真正的为由幼儿服务,扎扎实实做有用的教学。

  五、教育教学事情

  1、科学领域:幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类获得了许多的提高,平均80%的孩子能够完成教学目的。能够学习按物体的某一特征给5个以内物体排序;用“一一对应”的方式对照两组物体的数目;感知多、少和一样多;能够在点数后完整的表达“一共有……”说出总数;在一样平时生涯和游戏中,能够准确感知正方形、三角形、圆形;能够运用两种颜色举行ABAB的排序。在这点上,数学教具的充实操作起到了很大的作用。孩子们都愿意加入数学流动,并能在先生的辅助下按要求取、放操作质料。

  2、语言领域:幼儿的言语组织较为完整,童谣朗诵与小书自主阅读能力显著改善,领会页码、简朴说出画面信息,有个体幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问,并能够在阅读中悄声讨论与交流养成优越的阅读通例。尤其在童谣朗诵中,孩子们能够运用“海浪线”的声音有情绪的朗读,掌握并明白念书时不高声喊,用响亮的声音有情绪的朗读童谣。

  3、音乐领域:能够勇敢的运用自己的肢体显示行动,尤其在歌曲演出时能够凭据西席的提醒很好的完成肢体舞蹈行动;节奏、节奏的感知较以前提高较大,对于声音的鉴别度有所提升。

  4、美术领域:幼儿养成优越的作画通例。大部门幼儿能够努力介入美术流动,养成勇敢作画的习惯,通过涂色、简朴的点线画以及努力的介入着手操作来显示美术的内容,完成作品量较多。

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  5、康健领域:幼儿愿意努力介入体能流动,体能流动的一物多玩创意也不停的增强;能够掌握各项体能流动技术的演习,延续跳、投掷、跳远获得了很大的提高。

  6、情形互动教学:情形创设起点是为了幼儿的阶段性学习,墙式成为幼儿作品突出展示的平台,随着课程改变的区域质料为各个条理的幼儿获得每一个阶段响应的相宜的生长。

  六、家长事情

  先生和家长通过交流,可以领会幼儿在家和幼儿园的情形,以是,家长和先生的交流显得尚为主要,天天下学后,我都实时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情形,做好的给予实时的激励和表彰,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我实时打电话与家长问候幼儿的身体康健状态,切实做好家园同步事情。 幼儿园教育是一个庞大的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才气取得好的成效。让家长领会孩子在园的情形,同时也让我们领会孩子在家的情形,相互领会,同时吸收家长对幼儿园教育和治理事情的意见和建议,起劲使孩子获得更周全的生长。

  1、在平时的一样平时事情中,我们保持着热情、老实、自动地和家长相同,凭据班级情形实时行使“家长会”向家长举行阶段性的小结,明确指出不足之处,商讨解决,并充实行使家长委员会的作用以点带面,做好家园互助关系。

  2、西席关注到每一位幼儿的生长动态,实时反映幼儿在院的情形与显示,领会幼儿在家的情形,有针对性地举行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所提高。

  3、坚持认真办妥《家园共育》栏目,家长通过这栏目实时领会班上的情形,各抒己见地说出自己的建议。

  4、家长通过“夸夸好孩子信箱”,从学期初就一直努力写信,现在已经累计表彰信62张,家长的激励气力给予幼儿最大的自信心。

  5、认真填写交接班本,把家长反馈的孩子一些特殊的情形纪录下来,让班上事情人员都领会,以此保证特殊状态的特殊解决,争取做到每位家长都满足。行使早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以领会家长的心声,检查自己的事情是否让家长满足。

  七、保育事情

  1、保育事情:我们在培育幼儿生涯习惯方面,增强一样平时生涯习惯的培育,做到不辞辛苦,培育幼儿穿脱袜子、冲洗口杯、穿脱衣服的生涯自理技术,而且,在一样平时的训练中我们将要求幼儿不仅做到穿得好,还要穿的快。另外,先生在午饭时代保证了每个小同伙都要进食一定的饭量,让他们在平静声中愉快的进餐。培育幼儿自己自力进餐。

  2、卫生平安事情:将卫生平安事情渗透于幼儿一日生涯、流动当中、时刻关注每一位幼儿(稀奇是较特殊的幼儿);认真做好晨检事情,做到一看、二问、三检查;严酷使用接送制度;每一次户外流动前后要清点人数,注重幼儿上厕所,防止意外发生;先生经常频频嘱咐幼儿注重平安,增强幼儿的通例及平安意识教育,强化幼儿自我珍爱的意识和能力;实时发现班上的不平安隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不著的地方;玩具用品等要经常洗濯、消毒;随时注重幼儿的情绪及精神状态,发现情形实时讲述医务所。

  八、存在不足

  1、事情中更严酷的要求自己起劲提高自己剖析问题能力和科研能力。“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的事情中我将专心去爱每一个孩子。起劲战胜自身的弱点,争取更大的提高。

  2、作为一名幼儿西席不仅要治理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不停的提高自身的素质,不停的完善自身修养,不停的吸收履历。这学期,我起劲作好本职事情,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在往后的事情中加以改进,继续起劲,跟上社会时代的措施

  3、增强教育教学能力,实时准备各项教学教具,保证教育课堂的充实性与时效性。

  4、深化情形创设理念,坚持将幼儿的主题作为教学的脊骨,尊重幼儿的岁数特点与生长需要,作幼儿需要的课堂。

  第四篇:小班下学期事情总结

  时光流逝,转眼本学期又近尾声,在这学期中,我们针对上学期的不足之处,凭据制订的班级事情设计,在家长的亲切配合下,有针对性地增强对孩子们各方面的教育,促进了孩子的周全生长,经由半年的学习,孩子们的提高很大,各方面都有了差别水平的提高。

  一、生涯自理能力方面:

  儿童的生长是在流动中实现的,孩子是生涯的主人,托班生涯流动给孩子各方面生长提供了厚实的内容,生涯流动不仅使孩子们获得了生涯的手段,更主要的是体验了自我的价值,获得了自信。

  1、我们行使种种教学流动、游戏、奖励小贴花、做哥哥姐姐等形式努力的指导孩子自己拿勺子用饭,不要先生喂,不掉米粒。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地指点他们自己用餐。我们还请用餐习惯好,吃得又快又清洁的孩子发勺子,以此来激励其他孩子吃得清洁些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

  2、随着天气逐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就激励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让先生检查一下,逐步的,孩子们都学会了自己拉裤子,昼寝的时刻也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子们昼寝的时刻,我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时先生和阿姨一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,激励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,先生还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时刻,只要我们发出起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,醒目的还会自己穿衣服。

  3、现在的孩子在家吃水果都是怙恃辅助剥,大人喂著吃,以是在团体生涯中遇到了挑战,为了辅助孩子战胜这个技术障碍,我们行使中午吃水果的机遇,遵照教育源于生涯原则,通过童谣、看树模、着手学使孩子很快的掌握了这一生涯技术,收到了优越的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时,孩子们都市自己拿了剥去皮,有模有样地吃水果,也不再需要先生、阿姨协助了。

  宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,西席要善于松手让孩子自己去实验,探索,体验,松手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机遇正是他们学习和生长的历程。

  二、行为习惯方面:

  孩子们的行为习惯是在有条不紊的逐日生涯中受到熏陶而自然形成的,因此确立并坚持逐日生涯中西席和孩子的行为规范是主要的,在团体中,什么时刻做什么,怎么做,要形成通例。

  1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面提高很大,我们排练了一套托班孩子的早操《高声唱歌》、《人人做模拟操》;孩子们的行动虽然做得不是很到位、很整齐,但至少他们闻声什么音乐出来了该做什么行动了都把它记住了。另有我们上学期一直头疼的排队问题也解决了,现在出去散步、户外流动、做操时人人都能较快地排好队。

  2、“我等你”这句话险些成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时刻,以前经常有个体油滑的孩子洗完手后自己先跑到课堂,以至有时会摔倒什么的,为了让他们能和人人一起逐步地走回课堂,我就经常会跟他们说:“等等我好吗?”这一招真灵,不只减少了危险的发生,又增进了师幼间的情绪。以是现在有许多宝宝在自己洗完手后会拉着我说:“我等你!”

  行为习惯的培育历程让孩子们也可以享受到一定局限的自由,从而显示出自得其乐,不羁绊不压制的心情,同时优越的行为习惯也是孩子们心情舒畅的主要保证。

  三、语言表达能力:

  2—3岁的孩子正是口语生长的关键时期,经由了上半学期的学习,孩子们虽有了很大的提高,能用简朴的语句来表达自己的意愿,但语言照样不够连贯,吐字不清晰,词汇也很穷困。这学期我们照样将培育孩子的语言表达能力放在了首位,凭据孩子的岁数特点,将语言生长渗透进一样平时生涯和各种游戏中。

  1、平时我们坚持用普通话,并指导幼儿用普通话与同伴来往,行使天天团体流动及餐前流动和下昼的游戏流动,生长孩子的语言表达能力,学习新词汇,能用连 贯的语句表达自己想说的话,指导孩子与先生一起举行阅读,学会按完整的顺序阅读,激励孩子高声地念童谣,讲故事,现在我们有很多若干小同伙都能自己一页一页地翻著书讲故事。

  2、随着孩子岁数的长大,我们还自动指导孩子考察周围事物,将看到的征象用自己的话说出来,促进口语的生长。如下雨的时刻,我们把孩子带到阳台底下,看看雨是从什么地方落下来的,看看下雨的时刻人们穿什么,戴什么,仔细的听听下雨发出的声音,边看边问边说,既生长了孩子的认知能力,又生长了口语能力。

  3、在自选游戏流动中,为了使孩子们能勇敢的启齿语言喜欢语言,我们也为孩子创设了宽松的语言情形,如我们给小同伙开放了娃娃家,每当流动最先的时刻,孩子们都市跑到娃娃家,几个好同伙就会最先模拟著大人平时的对话,把自己想对娃娃说的话都表达了出来,将自己已知的生涯履历举行了生长。

  四、游戏方面:

  游戏是宝宝的基本流动,是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。托班的游戏流动是西席行使幼儿身边的自然物质、自然征象以及周围的情形和事物。指导幼儿自动学习的愉快历程,使幼儿在游戏中熟悉自我,领会未知,形成履历,掌握技术,学会来往,从而康健活泼的发展。

  1、本学期我们凭据幼儿的岁数特点和配合生长的需要,通过多种组织形式,详细指导和亲切关注孩子的游戏,辅助幼儿不停的积累粗浅的认知履历,在他们的自动流动中培育他们对身边事物的关注。一次春游流动中在草地上游戏时,先生和宝宝互动起来了,先生吹泡泡,孩子们抓泡泡,宝宝们玩得真喜悦,100‰都动起来了,宝宝追来追去抓泡泡,有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去,有的说泡泡飞得很高,我抓不著,有个孩子问先生,泡泡内里怎么会有颜色的,连平时不愿意语言的赵俊淇也喜悦的叫起来:“我抓住了一个泡泡,啊!泡泡破了!”这游戏玩的真喜悦,他们既体验了游戏的快乐,又轻轻松松在游戏中获得了知识(例如:高、低、上、下,一会儿,飞来飞去,泡泡是圆的,牢固了红、黄、绿颜色的熟悉,又磨炼了身体,增强了体质。)

  2、在幼儿自选游戏方面,我们通过不停的考察,实时发现托班孩子游戏的需要,尽可能为他们创设满足的游戏情形,为他们提供感兴趣的玩具质料。通过相宜的玩具,宽松的空气,又设计的引发幼儿加入游戏。西席有目的介入幼儿的游戏,给予激励,维持游戏的举行,运用情绪化的语言影响幼儿流动的方面。

  3、在团体游戏方面,由于孩子履历能力与需要上的差异,经常会在游戏中显示出怪异行为。我们在团体游戏时对幼儿随机发生的需要与兴趣做出对照敏锐的反映,只要是孩子感兴趣的,我们都市多一份心去在意。音乐游戏可以说是我们宝宝最感兴趣的,我们选择了孩子们感兴趣的流动,通过多种游戏方式,让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了许多的歌曲、音乐游戏。

  五、家长事情方面:

  家长是我们与社会毗邻的直接窗口,他们关注著孩子的生长、西席的教育。本学期我们本着辅助家长消除一些挂念,使他们能更好、更自动的配合教育的原则,开放了半日流动,在一系列的流动中家长们直观的领会到了托儿的修养事情的内容及幼儿的通例要求,使家长有目的的在家庭生涯中举行相关能力的培育,有用的提高了家长与西席相同的时间行使率。流动中到处可以瞥见孩子们开心的样子,家长幸福、满足的笑容。流动获得了人人的一致好评。

  同时我们还经常和家长行使接送孩子的时刻探讨教育好孩子的履历和方式,虚心听取家长的意见和看法,不停改进我们的保教事情。通过每周的《家长园地》实时向家长宣布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还凭据家长的需要,确立校信通、电话联系、家访等联系方式与家长交流。

  通过一学期的起劲,孩子们简直取得了很大的成就。让孩子康健活泼的发展是我们先生和阿姨的心愿,在以后的保教事情中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的发展!

  第五篇:小班下学期事情总结

  不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们配合生涯、配合收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有提高”,这是我们为之不懈起劲的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的起劲,倾注最高的热情,扎实、用功地完成了一学期的事情。

  一、生涯自理能力方面:

  幼儿的生长是在流动中实现的,孩子是生涯的主人,小班生涯流动给孩子各方面生长提供了厚实的内容,生涯流动不仅使孩子们获得了生涯的手段,更主要的是体验了自我的价值,获得了自信。

  1、我们行使种种教学流动、游戏、奖励水果娃娃、等形式努力的指导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子离开用餐,不在众多幼儿眼前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地指点他们自己用餐。我们还请用餐习惯好,吃得又快又清洁的孩子发勺子,以此来激励其他孩子吃得清洁些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

  2、随着天气逐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就激励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让先生检查一下,逐步的,孩子们都学会了自己拉裤子,昼寝的时刻也知道自己脱裤子。在孩子们昼寝的时刻,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,激励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,先生还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时刻,只要一听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,醒目的还会自己穿衣服。

  3、现在的孩子在家吃水果都是怙恃辅助剥,大人喂著吃,以是在团体生涯中遇到了挑战,为了辅助孩子战胜这个技术障碍,我们行使中午吃水果的机遇,遵照教育源于生涯原则,通过童谣、看树模、着手学使孩子很快的掌握了这一生涯技术,收到了优越的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都市自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要先生、阿姨协助了。

  宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,西席要善于松手让孩子自己去实验,探索,体验,松手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机遇正是他们学习和生长的历程。

  二、行为习惯方面:

  孩子们的行为习惯是在有条不紊的逐日生涯中受到熏陶而自然形成的,因此确立并坚持逐日生涯中西席和孩子的行为规范是主要的,在团体中,什么时刻做什么,怎么做,都要形成通例。

  1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面提高很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时刻,只要一听到先生的琴声孩子们会凭据音乐的速率举行收归整理玩具,当先生弹奏速率较慢的时刻,孩子们会放下手中的玩具最先收归玩具,随着音乐节奏的加速,孩子们的行动也会加速,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上随着先生的音乐拍手。

  2、“满了,满了”这句话险些成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时刻,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时刻,后面的孩子都市停在盥洗室的门口排队说“满了,满了”然后等著内里有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再泛起拥挤的征象。以前当玩自选游戏的时刻,孩子们总会抢著去玩一些细腻漂亮的玩具,如:喂【我有四十年郁气出不得。今日不得不一吐胸臆。】小动物用饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小同伙的时刻,就会端著椅子说“先生,那里满了,我等一下去。”

  行为习惯的培育历程让孩子们也可以享受到一定局限的自由,从而显示出自得其乐,不羁绊不压制的心情,同时优越的行为习惯也是孩子们心情舒畅的主要保证。

  三、教育教学方面:

  记得刚开学时,我们就已经想方设法部署好了春节热闹、喜庆的课堂情形。走进我们的课堂,窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满著喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园,就会收到先生充满真诚的一个红包。 “拆开看看,内里是什么?”听了先生的话,孩子们都迫在眉睫地打开红包,拿出了一张心形的粉红色卡片,“咦,这是什么?”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心地读著卡片上的祝福,“先生祝你××××,快谢谢先生。”家长微笑着把先生的祝福告诉孩子,孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好,小心地放入口袋。收到先生这一份特殊的红包,对孩子,对家长都是一个惊喜,浓浓的师生情绪在我们身边涟漪开来,先生也在这一刻感受到了给予的快乐。

  随着春的脚步逐渐地邻近,自然界万物最先苏醒,自然角作为幼儿园的一个教育情形,是厚实孩子自然知识、引发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们又和孩子们一起睁开了一系列探索、莳植流动。在豆子发芽小实验中,小同伙们选择自己喜好的豆宝宝举行莳植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子战战兢兢地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,只见子皓和苏馨两位小同伙悄悄地在水龙边讨论,一个说:“水放少点就好了!”,另一个说:“不行!要放多一点豆宝宝才气喝到呢!”嘉豪也凑上来说:“对,要多放点!”另有几个孩子急着跑来问先生:“先生,要放若干水呀?”我们并不急着把谜底告诉孩子们,只是请每个小同伙根据自己的想法给豆宝宝加水,并请他们考察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:人人放的水都差别,有的多,有的少,“那到底谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。

  妈妈对孩子的爱是自然的,无私的,孩子们享受着妈妈的爱,却还无法完全明白妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱,从小培育感恩的情绪,我们就行使“三八妇女节”这一契机开展了一系列流动:谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事,为什么要做这么多事情”时,孩子们说出了许多缘故原由,用他们自己的明白,体会到了妈妈对自己的体贴。接着孩子们又在先生的指导下说出了许多体贴妈妈的方式,并领会了爱的多种表达方式。在这一刻,师生配合感受到了母爱的伟大,对母亲充满了感谢。

  当春天这个多彩的天下来暂且,我们和孩子们一起走近春天,感受春的光耀,春的宜人。我们一起来到公园的草地旁,和孩子们讨论:春天到了,小草醒来了,它想告诉我们什么?和他们一起考察迎春花、和他们一起感受春雨的兴趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……恣意地享受着春天的兴趣。

  属于孩子们的“6。1”儿童节到了,我们又和孩子们一起做游戏。

  四、家长事情方面:

  家长是我们与社会毗邻的直接窗口,他们关注著孩子的生长、西席的教育。本学期我们本着辅助家长消除一些挂念,使他们能更好、更自动的配合教育的原则,对每个幼儿举行家访,没想到小小的一个行为却发生了云云优越的效果。家长们直观的领会到了我班的修养事情的内容及幼儿的通例要求,使家长有目的的在家庭生涯中举行相关能力的培育,有用的提高了家长与西席相同的时间行使率。以往一对一的面谈交流,每人一次,一轮下来都需要很长的时间,而现在家长和西席都可以有准备的天真的睁开互助与相同。

  本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程放置和教育特色,宣传准确的家庭教育观和科学的教育方式,促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长行使接送孩子的时刻探讨教育好孩子的履历和方式,虚心听取家长的意见和看法,不停改进我们的保教事情。通过每周的反馈表实时向家长宣布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还凭据家长的需要,确立书面联系、电话联系、家访等联系方式与家长交流。

  通过一学期的起劲,孩子们简直取得了很大的成就。让孩子康健活泼的发展使我们先生和阿姨的心愿,在以后的保教事情中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的发展。

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簡短生日答謝詞讀書啊,我相信但有朗朗書聲出破廬,遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。 孔子說四十不惑,人生的道理我已明白瞭幾分。在未來的人生路上,友誼將是我人生的第一基石