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《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式，含有厚实的抒情身分，以是就能起到怪异的熏染作用。分享一份《短歌行》教案给人人学习参考!
教学目的
1、 知识目的：鉴赏诗歌，感悟诗人的思想情绪，体会全诗的主旨。
2、 能力目的：体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方式
3、 情绪目的：培育高尚的人品情操。
教学重难点
教学重点：
体会诗人表达自己盼望招纳贤才以建功立业的心情。
教学难点：
体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方式
教学工具
ppt课件
教学历程
一、导入：
这个人人人熟悉吗?人人在《三国演义》电视剧中经常见到他。
《短歌行》人人听过吗?在《三国演义》的赤壁之战中，就有一段曹操“横槊赋诗”的排场，唱的就是这首《短歌行》。《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是指歌词音节的是非而言。 短歌行以汉乐府旧题来写时势。
看过《三国演义》的人也许还记得在第四十八回有段关于曹操横槊赋诗的形貌。建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强团体， 又在著名的官渡之战一举祛除了壮大的袁绍势力，并北征乌桓，统一了北方。这年冬天，曹操亲自率八十三万雄师，兵临赤壁城下，想要一举扫平“孙刘同盟”，统一天下。在大战前夕，曹操在江上设酒置乐，款待文武众将，饮至午夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊船头，慷慨而歌，即《短歌行》。也有人以为该诗作于曹操晚年，大北于赤壁之战之后，那时曹操53岁，年时渐高，面临战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧闷幽思，苦闷煎熬。但他并不泄气，仍以统一天下为己任，刻意普遍延揽人才，招贤纳士致力于建功立业。
二、作者简介：
曹操(155-220)，字孟德，东汉人。东汉末年著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继续汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的痛苦，一方面显示了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨凄凉”的怪异气概。这种气概被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
三、听范读，齐读，自由朗读，整体感知诗歌
(要把那种苍劲雄健，慷慨凄凉的情绪显示出来。节奏多二二式，语速要慢点。)
四、互助探讨，诗句剖析：
你以为全诗的情绪基调是怎样的?——慷慨悲壮。
本诗的情绪着眼点在哪一个字?——忧
他忧的是什么，下面我们就来连系诗歌具体分析。
第一层：对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
村幹部工作總結讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。村官主要履行宣傳落實政策、促進經濟發展、聯系服務群眾、推廣科技文化、參與村務管理、加①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思索。
作者在此叹息什么?明确：岁月易逝、人生短暂。人生的短暂就像早上的露珠一样，太阳一出来就没了。
②运用“朝露”为喻，表达年华易失的感伤。 朝露： 这一意象在古诗词中有特定意义，即生命短促易逝。
③杜康----借代 以造酒的杜康代酒，形象突出，引人遐想。
讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低落的?
不是的。作者的这种忧思，源于心里的焦虑。正因人生短暂，才更盼望招纳贤才、为已所用，建功立业。 以是这个“忧”是一种积极向上的情绪。实际上在这里作者有意无意也是在巧妙提醒宽大贤士：人生就象“朝露”那样易于消逝，贤士你们也应该珍惜时间，实时施展才华。
第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
运用典故。诗人在此借昔人之语，抒发的是自己的何种情怀呢?
“青青子衿，悠悠我心”一句出自《诗经.子衿》，原句为“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音”， 由思慕情人变为思慕贤才，向人才发出了深情的呼叫，我就像思慕情人一样思慕你们贤才啊。
呦呦四句出自《小雅-鹿鸣》本是周代朝廷与民间宴请来宾的诗句，主要显示的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽相处的温情。诗人运用这四句诗解释只要贤才来投奔我，我曹操一定会待以嘉宾之礼的。
表达了诗人求贤若渴，尊重贤才的思想情绪。诗人将这几句诗，信手拈来，宛如己出，适可而止地表达自己的心愿，与全诗融为一体，显得巧妙协调。
第三层：明显如月，何时可掇?忧从中来，不行隔离。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，意即：天下的贤士们呀，我怎样才能获得你们呢?恰如其分地表达盼望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不行隔离”。
存，探望，问候。相，偏指一方，这里指曹操。契阔：久别重逢。旧恩：老交情，老朋友。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。这四句仍【死了的，埋了的，在世的，都在看。】是作者想象人人在一起酣畅攀谈的情景。
第三层写出了诗人对贤才难过的忧思和既得人才的欣喜。
第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物形貌，正是这样的情景触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内在呢?
①以“乌鹊”无枝可依类比在三国鼎立的局势下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的盼望。②后四句用典说明自己盼望多纳贤才 ，周到地接待贤才。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。(“周公吐哺，天下归心。” 诗人巧用这一典故，在于说明，自己会像周公那样，有宽阔的胸襟，周到地接待贤才，希望天下贤士都来归顺自己。同时，在这里，诗人也是以周公来勉励自己，只要获得人才，我就可以实现统一天下的大业了。)
总结：作者忧的是什么?一忧人生短暂;二忧贤才难求;三忧功业未就。
五、小结：
此诗气格高远，情绪厚实，是诗人心里世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨凄凉的情绪咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达实时进取的精神，以纵容歌酒的行为来显示对人生哲理的严肃思索，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感伤最先，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧闷、爽朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾吐了作者慷慨激昂的情怀。
六、作业：
背诵并默写本文。
总结：
《短歌行》正象曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗准确而巧妙地运用了比兴手法，来到达寓理于情，以情绪人的目的。诗人以貌似颓放的意态来表达实时进取的精神，以纵容歌酒的行为来显示对人生哲理的严肃思索，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。 《短歌行》让我们从另一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的坦荡胸襟;他有统一天下的远大自愿;他有开创新局势的进取精神。只管他也有“忧”，有“很深的忧”，然则他的“忧”是站在国家的高度、英雄的角度之上的“忧”，这绝非杜康酒所能消解。 这首诗艺术显示手法主要有：情绪深挚，婉曲动听;引用《诗经》成句，自然贴切。气概则迷茫凄凉。
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