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以国家、省、市、县中长期教育生长计划纲要为指导，以推行素质教育为主线，以促进优质平衡生长为目的，以提高初中西席队伍整体素质为基本，以建设现代化优质初中为保障，以提高教育质量为焦点，以细腻治理、特色创新为追求，周全提升我校教育治理水平和办学质量。
二、学校生长目的
（一）总体目的：
营造清新的校园文化，构建协调的师生关系，彰显怪异的人文情怀，缔造优异的教育质量。
一年目的：教育教学秩序规范，学生行为习惯优越，校园情况优美，西席办公条件有所改善，教育质量稳步提升。
三年目的：学生形成“自我教育、自我生长”的优越意识和行为习惯，西席形成“学习、研究、创新”的科研意识和事情习惯。校园文化富有特色，教育质量保持在全县一类学校的先举行列。
五年目的：再造一个全县着名的教育质量优良，治理富有特色，文化空气粘稠的具有可连续生长特质的优质树模初中。
（二）学校生长的详细目的
1、德育事情
（1）德育事情总目的
到20XX年，德育事情以治理、教书、流动、情况、特色等为育人载体，理顺拓展德育有用途径，厚实德育内容，创新育人形式，基本形成从七年级到九年级各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课堂教学与校园文化、课外流动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向领悟的学校德育事情系统；打造人文校园、平安校园、绿色校园，起劲构建优越的协调的学校德育文化，让每一位学生都能抬起头来，使他们成为有准确的政治方向，有优越的道德品质和文明习惯，具有优越个性心理品质的，能顺应未来社会的及格的社会主义公民。
（2）德育事情详细目的
A、德育组织网络化。在五年内，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政齐抓共管、家庭社会各方介入的事情款式，营造全社会体贴的育人空气。
B、德育内容系统化。凭据德育纲领的要求，凭据差别年级段学生的岁数和心理特征，起劲构建纵向衔接，横向领悟，螺旋上升年级德育目的、内容、途径系统。
C、德育事情全员化。确立和完善培训和审核制度，推进全员、全程、全方位德育。增强德育队伍建设，培育县级以上优异班主任2-3名，校级主干班主任占在任班主任50％以上的目的；逐步增添持证上岗的心理康健指点西席人数；逐步施展学生干部队伍的自我治理作用。
D、德育制度科学化。连系学校现实和学生现实，改善和完善学生治理的各项制度，特别是学生综合素质星级评定、班级量化考评、班主任绩效审核、学生发展导师制审核、资深班主任激励机制等五项德育评价机制，使之加倍科学，容易操作，对我们的事情更具指导意义。
E、德育治理有序化：学校德育治理有序举行，严酷凭据有关德育制度做事，凭据学校、班级学期德育事情设计执行，做到治理思路清晰，治理方式科学，治理目的人性化，
德育科研规范化。确立德育科研制度，规范德育科研法式，监视和指导德育科研的操作历程，确立德育科研档案。
（3）德育事情的主要内容
进一步增强爱党、爱社会主义的理想信念教育，强化以爱国主义为焦点，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育；以公民道德和法制教育为重点，突出诚信教育、感恩教育和文明教育，规范学生的行为习惯，培育优越的道德品质；以科学精神与人文素质培育为支持，提升科学精神，增强人文秘闻；以生命教育和心理康健教育为基础，指导学生熟悉生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，培育康健人格。各年级的内容侧重点：七年级为五爱教育、行为养成教育、顺应教育；八年级为生命教育、耐挫教育、文明礼仪教育；九年级为理想教育、生涯教育、责任教育。
2、教学事情：
（1）教学事情目的：
A、西席专业生长目的：
专任西席学历条理和职称：学历及格率达100%，本科学历达65%以上，西席高级职称达20％以上，中高级职称达55％以上。；
教科研能力：所有西席必须取得响应的西席资格证、具备响应的普通话、计算机能力证书。大部门西席科研水平获得显著的提高。一线西席都能有较高的专业素养；
B、教科研生长目的
构建教科研梯队。50％以上西席能够自力从事教科研，20％西席能自力负担市级以上课题，形成一支在全县具有一定影响力的“教研合一”型的西席队伍。未来的五年，县、校级以上名师达20％以上。提高教科研水平。走“教科一体化”门路。到20XX年，各教研组完成1个市级以上课题，种种课题数目、质量再上一个台阶，并使科研功效迅速转化，动员教学质量的提升。推进课程革新。在未来五年间，有设计、目的明确地开展好课程革新事情，在课程实验革新中寻找出一条办学新路子，为学生的终身生长打好坚实基础。
C、教学质量生长目的：
初中教学质量：教育质量考评稳居一类学校先举行列，各学科及格率、人平均分跨越县各学科及格率、人平均分，在各学科竞赛和专长竞赛中取得好名次。
（2）教学事情详细措施：
A、提高西席队伍的整体素质
西席学历学习、继续教育。未来五年，缔造条件，激励西席加入本科、研究生、研究生课程班的学习。继续创设开放型的校本培训方式，接纳“请进来走出去”天真的培训方式。督促先生加入继续教育的种种远程培训。
理论学习是西席营业生长的先导。为提倡西席学习，每学年继续给每一位西席卖力订阅教育教学杂志，发放教育教学理论著作，给教研组增订有关教学参考书，每学年定期为全校西席发放前沿理论等资料供西席学习。
继续开展课改的教学观摩、钻研等流动。在校本教研流动中，确立以校为本的促进西席专业生长的机制，缔造有利于西席研究的空气，使西席对革新中遇到的问题举行讨论。每学年开展“师傅引路课”、“新手过关课、”“名师树模课、”“温习研究课”、等教学观摩流动，激励全校西席介入听课、评课。同时，每学年举行“期中、期末质量剖析会”、“顺应性考试质量剖析会”、“中考钻研会”等专题流动。为西席提升理念、交流体会、总结履历提供优越的平台。
完善名师工程。学校在培育新西席成为名西席的历程中，要求青年西席：一年顺应，三年胜任，五年成为主干。同时，学校坚持以人为本的头脑，驻足开发每个西席的潜能。设立教学专项基金重奖教学主干，重点开展名西席等西席队伍建设，在主干西席的治理上，执行责任、义务、待遇并存，健全主干西席培育机制。激励有志气、有报负、有条件的西席起劲缔造条件当名师，让他们加入种种钻研会、学术交流，不停提高他们着名度，在校内，要求主干西席有课题，上树模课，负担讲座、指导年轻先生义务，使他们尽快成为我校西席队伍中的领头羊。
健全校本教研制度。为更好地迎接新挑战，获得新一轮课改生长中的生命和动力，为保障在教研中驻足创【对于混混来说，再大的混混，混到了堪称一方枭雄的大人物，也照样个见不得光上不得台面的大流氓，中国没有黑社会。】新，勇敢革新，开展团体教研、随机教研、环节教研、案例式教研、教学钻研式教研及系列教研等厚实多彩的教研流动。
B、执行科研兴校，健全教科研机制
教科研主干西席队伍建设。①打造高素质科研型的西席队伍。在往后五年内，学校要求每位西席努力介入课程研究，先教学定位，再科研接轨。对新西席着重是规范教学要求，力争提前达标；对中青年西席要求走在教育科研的前沿，通过教学探讨和教学评选，强化其科研能力，并加速教学转型，从履历型西席转向科研型的西席；对老西席注重总结升华。同时，每学年每一位西席撰写1—2篇高质量案例或论文举行交流。②建立科研型的发展基地。将科研的重点转到教研组事情中，重点探索若何应用先进教育理论和方式改善课堂教学，提高教学效益。以科研为抓手，通过课题研究，指导西席在教学教育实践中发现问题、剖析问题和解决问题，到20XX年培育一批具有较强教科研能力、能连续稳定地取得优越的教育教学效果的西席。
教育科研治理机制建设。①制订、完善一整套相符学校现实，便于详细执行，以培育创新精神和实践能力为焦点的教科研审核评价制度，每年度组织一次教育教学论文评选、教科研先进备课组、先进个人的评选。使审核评价、评选能激励西席努力介入教科研。②建立学术委员会。学校约请专家、校内具有较高科研能力的高级西席组成学术委员会。其职能为介入、指导或互助举行课题研究，开办学校教科研刊物。
增强课程革新。①建立学校课程革新领导小组，确立由校长挂帅、教学副校长卖力、教务处详细指导的营业培训机制。②建立新课程指导小组，明确职责，各司其职，要求各成员认真学习与新课程相关的教育理论和方式，实时将新课程教育头脑传输给全体西席，使旧看法得以转变。③有设计地派遣西席前往各级营业主管部门和课改名校举行理论及营业学习，同时约请有关专家莅校举行专题讲座；④增强备课组流动，同时，增强校际间的相互交流，到达相互促进的目的。
C、强化治理，不停提高教育质量。
教学治理：增强对教学历程的全程治理，抓好备课、上课、作业、指点等教学环节的治理事情。①备课治理：注重实效，激励创新，不用单一的备课模式来要求所有西席。②教案治理：注重引发西席的缔造性，突出西席自身的优势，执行有利于西席设计个性化教案的教案治理。③上课治理：规范西席的教学行为，指导西席为学生创设自主、互助、探讨的时机。激励学生创新，尊重学生的人格，确立民主同等协调的师生关系。提高课堂教学效率。④作业治理：凭据有关划定，严酷控制作业量，制止机械式的重复训练，指导学生完成探讨性、实践性与操作性的作业。激励西席凭据教学目的，自己设计作业，分类分层部署作业，注重多样化、富有实效的作业检查或修正方式。杜绝把作业作为责罚学生的手段，使学生快乐学习。⑤学习指点治理：要体现因材施教原则，对学习有难题的学生应予以更多的体贴和辅助，要求西席与基础差的学生搞结对帮补，不行使节假日和其他时间举行团体补课。
信息化治理：以教育信息化促进教育现代化，用信息手艺来改变传统教育模式，这是教育生长的必然趋势。为充分施展多媒体教学的作用，提高教学质量，学校确立资源库（主要是课件库），每年购置教学课件，将课件存入课件库。此外，要求每学期西席自制课件上传十个，教研组上传各年级段的全册课件。同时要求西席周全应用现有装备举行教学流动，到20XX年，划定专任西席课堂使用媒体率到达50%以上，并将此作为审核依据之一。
教学评价：革新评价的方式与途径，接纳更科学化的、人性化的评价途径和方式。充分施展评价的育人功效，促进西席、学生努力主动地生长。通过教科研手段不停增强评价机制的研究，从评价目的、评价方式、评价的功效等方面举行勇敢实践，构建顺应21世纪师生生长的新型评价系统。
校園文化建設總結讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。校園文化建設是一種等待我們去開發、去設計、去豐富、去研究的課程，隻有做好校園文化建3、后勤事情
（1）后勤事情目的：
优化育人情况，开源节流，管好经费，理好财富，完善教学设施，体贴师生生涯和福利，让师生能专心事情和学习。
（2）后勤事情详细措施：
A、校园改建、美化绿化。
把校园设计成教学区、运动区、生涯区三个功效区块，校园情况在校园革新中，统一设计计划，20XX年建成学校综合楼，新建两面水泥球场，将校内砖头路面所有酿成水泥路面，同步绿化美化校园情况，20XX年建成两桥之间河南绿化景观带；20XX—20XX年建成学校塑胶跑道，营造向上协调的文化空气。建立花园式学校。
B、现代化教学装备
努力筹措资金，为西席设置办公电脑，确立电子备课室、多媒体课堂、现代图书阅览室，进一步推进现代教育手艺为西席、教学的功效。
C、专用课堂配备
凭据新课程实验需要增添教学设施和装备，为新课程顺遂执行提供物质条件保障。进一步充实物理实验室、化学实验室、生物实验室、建好音乐室、语音室，多功效课堂等，为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践流动的园地，为开放式探讨实验提供方便。
三、保障措施
1、增强现代学校制度建设。依法治校，文化立校，规范办学，高效治理；
2、增强精神文明建设。施展先进组织、优异西席及学生的模范带头作用，形成行为规范、举止文明、仪表正经的师生风范和教风纯、学风浓、校风正的育人情况；
3、增强人际情况建设，提高学校凝聚力。建立目的一致、看法共识、竞争互助、荣辱与共的学习型团队。形成充满关爱，团连系作，公平竞争，崇尚一流，努力进取的人际情况。
4、增强西席队伍建设。完善有利于提升西席专业化生长水平的机制和措施，作育一支政治过硬、师德高尚、营业精湛、身心康健的学者型、专家型西席队伍；
5、增强校园文化建设。追求学校景观的人文气息，完善学校文化情况，厚实师生文化流动，让校园成为师生康健发展的乐园；
6、增强教学治理。完善课堂教学质量评价系统，探索有用教学理论，切实减轻学生课业负担，让潜力生有更大提高，中等生更优异，优异生更精彩；
7、增强德育治理。突出学生的理想教育、感恩教育、养成教育、道德教育和法制教育，突出学生的主体性，指导学生自主教育，自主生长；
8、增强教科研事情。强化求实创新的教科研意识，注重教育教学研究及功效的推广应用，向科研要质量，以科研促生长；增强校本课程建设，不停开发体现学校特色的校本课程，编写校本课本，加大学生研究性学习与拓展性课程学习的广度及深度；
9、增强现代信息手艺建设。提升信息化水平，施展服务教育教学的功效；
10、增强干部队伍建设，提高干部队伍素质。注重青年干部培育，确立能上能下、岗位轮换的干部流动机制。完善年级组长、教研组长的选拔使用机制。
11、增强全员竞争上岗和校内绩效人为分配制度建设。完善“能者上、庸者下，多劳多得、优绩优酬”的校内治理制度；
12、进一步夯实“控辍”措施.加大宣传力度,提高家长贯彻执行《义务教育法》的自觉性和实效性。加大对“控辍”事情的审核力度，完善“控辍”目的责任制,继续开展“无流生班级”的建立流动，并加大表彰和奖励力度，形成体贴“控辍”事情的协力。关注学困生和家庭难题的学生。周全关切学习难题的学生，从起始年级、起始学科抓起，耐心、仔细地剖析其成因，接纳定人帮扶、补缺补差等设施，真正实现对每一个学生卖力，不让每一个学生落伍，不让每一个学生因学习难题流失。深入开展扶困助学流动，继续对家庭生涯难题的学生给予资助，不让学生因生涯难题辍学。
13、增强后勤保障建设。做到服务育人，治理育人，使西席没有后顾之忧。增强学校平安保卫事情，重视学校食品卫生平安；
四、执行步骤
本计划执行时间为五年，详细分四个阶段举行。
（一）准备宣传阶段。（20XX年1月－20XX年3月）
1.建立领导机构。建立红正中学未来五年计划执行领导小组，朱乃勤任组长，蔡古堂、徐滔、金正海任副组长，中层干部为成员。
2.形成五年计划体例文本。未来五年计划包罗德育事情、教学事情、教育科研和教研、西席队伍建设、校园文化和基础设施建设等主要部门。
3.宣传学习计划。召开校内集会，在全校职工范围内宣传学习本计划，让全体教职员工领会计划内容，统一头脑，增强执行计划的责任意识和自觉意识。
（二）开端执行阶段。
1.时间放置：20XX年4月－－20XX年元月。
2.主要目的：教育教学质量实现新的突破，执行生长性教育有开端成效，教育教学和各项治理在全县农村中学确立领先地位。
3.重点事情：确立相符科学生长观要求的德育事情系统，并在详细事情中加以执行；确立科学化、规范化的教学治理系统，实现教学治理新突破；完成校园文化建设主体事情，其他建设有新进展。
责任人：凭据班子成员分工，配合卖力互助完成。
（三）深入执行阶段。
1.时间放置：20XX年2月－－20XX年12月。
2.主要目的：计划执行三年后，教育教学质量稳居全县领先水平，具有红正中学特色的校园文化周全形成，办学品位不停提升，办学特色加倍鲜明，在县内有较大影响力。
3.重点事情：学校德育事情走向成熟，探索出先进的现代德育事情理论和实践履历，完全实现德育事情目的；形成富有特色的教学治理履历，并有设计的向外辐射；完成西席队伍培训，实现教育理论、师德规范、信息手艺等方面大幅度提高，名师团队作用显著；基本完成“十二五”教育科研课题研究，打造厚实的科研功效，实现校内外资源共享，施展辐射作用；校园文化建设周全完成，特色加倍鲜明，主题加倍突出，其他建设周全相符教育教学要求。
（四）总结提升阶段。
1.时间放置：20XX年1月－－20XX年9月。
2.主要目的：实现计划总体设想，把学校办成一所有品位、有特色、有活力的县级优质树模性初中。
3.主要事情：周全总结五年计划执行功效，积累各方面的履历，为下一个五年生长计划提供基础、动力。
未来五年是我校革新与生长的关键时期，时机与挑战并存，任重而道远，全体教职工务必增强忧患意识、竞争意识，居安思危，与时俱进，团结协作，真抓实干，为实现学校五年生长计划，把学校办成校园情况优美、人文情况浓郁、教育教学质量优越、办学特色鲜明，在全县有影响力的优质树模学校而起劲奋斗！
個人紀律作風整頓自查報告讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自
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