幼儿园小班滑滑梯教案

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　　孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培育他们的勇敢精神。下面是小编为人人整理的关于幼儿园小班滑滑梯的教案，迎接人人的阅读。

　　幼儿园小班滑滑梯教案一

　　流动剖析：

　　滑梯是幼儿喜闻乐见又【不是每一只在底层拼搏的蝼蚁都注定无所作为，运气好的，给它们一个支点，兴许就能撬起搬动大象的杠杆。】经常接触到的玩具，户外流动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说：“滑滑梯”。然则由于小班的幼儿岁数小，四肢运动不协调，在玩的历程中幼儿的自珍爱意识比较弱，不能很好地掌握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成危险的的事宜缺乏提防意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此凭据小班幼儿的岁数特点，设计了本次流动《欢欣滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿明白滑滑梯的准确方式，同时增进幼儿的平安意识和规则意识。

　　流动目的：

　　1.知道玩滑梯的准确方式，明白在玩中要珍爱自己。

　　2.在玩滑梯的时刻能够轮流和守候，和同伴友好的游戏，培育开端的平安意识。

　　3.积极参与流动，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　流动重点：知道玩滑梯的准确方式，明白在玩中要珍爱自己。

　　流动难点：培育开端的平安意识。

　　流动准备：

　　1.幼儿已有玩滑梯的相关履历。

　　2.玩滑梯视频。

　　3.歌曲《滑滑梯》flash。

　　流动历程：

　　一、谈话讨论，梳理履历。

　　西席和幼儿自由讨论，辅助幼儿梳理生涯中的零星履历。

　　“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”

　　二、掌握方式，牢固履历。

　　通过旁观录像，领会玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的准确方式，牢固履历。

　　1.幼儿讨论：怎样才能平安玩滑梯。

　　(1)“谁来告诉人人，怎样玩滑梯才平安呢?”“你以为哪种方式又好玩又平安?”

　　西席小结：玩滑梯时，先要用手扶著滑梯双方的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个随着一个不推不挤。滑下来以后要赶快脱离滑梯，排到队伍的后面去。

　　(2)“有哪些方式是不准确的?做了不准确的行动，可能会发生哪些危险?”

　　(3)“玩滑梯时要怎样珍爱自己呢?”

　　西席小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险行动要告诉先生，万一不小心受伤了也要实时告诉先生。

　　2.旁观歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

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　　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”

　　三、实践体验，提升履历。

　　“适才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”西席率领幼儿到户外玩滑滑梯，注重实时纠正幼儿不准确的行动，激励幼儿用准确的方式玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验准确玩滑梯的方式，明白自珍爱的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　　西席小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是准确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们适才是怎么玩滑梯的。(孩子自由谈话)们往后玩滑滑梯的时刻一定要一个一个排著队用准确的方式玩，注重平安。

　　幼儿园小班滑滑梯教案二

　　一、流动目的：

　　1.幼儿学会用准确的方式玩滑梯。

　　2.辅助幼儿明白用不准确方式玩滑梯易造成危险。开端培育幼儿的平安意识。

　　流动重难点：

　　幼儿学会准确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

　　二、流动准备：

　　1.小兔头饰若干，照相机。

　　三、流动历程：

　　1、谈话方式引出主题

　　师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

　　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，先生戴上兔妈妈的头饰。

　　兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

　　3、向幼儿先容滑梯及其玩法。

　　师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:纠正幼儿玩滑梯时的不准确姿势。先生准确树模然后再请幼儿树模。)

　　4、人多的时刻应该怎样玩滑梯

　　师：玩滑梯人多时要先排好队，一个随着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶著滑梯双方，两条腿并拢，再滑下来。若是不这样好好玩滑梯，做不准确的行动，就会发生危险。

　　5、幼儿演习玩滑梯，西席指导幼儿按准确的方式玩滑梯。

　　(1)兔妈妈："适才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

　　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时刻，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(实时纠正幼儿不准确的行动，激励幼儿用准确的方式玩滑梯。)

　　四、竣事流动：

　　让幼儿自由玩滑梯，先生巡回考察，注重小兔宝宝们的平安。

　　流动反思：

　　娃娃班的幼儿由于岁数小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳固，会大哭大闹，以是凭据幼儿的岁数特点，我们放置了滑滑梯的平安教育，一方面可以稳固幼儿情绪，一方面可以举行平安教育，到达平安与游戏的连系。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。

 

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