初中数学教师年终述职报告

　　述职讲述是对任职者举行现实审核的一种主要形式，有利于述职者与各方面沟通交流，有利于提高述职者的头脑水平和事情能力。以下是关于初中数学西席年终述职讲述，迎接阅读!

　　初中数学西席年终述职讲述(一)

　　从结业到现在，我已经事情半年了。加入事情以来，我严酷遵守学校种种规章制度，努力加入学校种种流动，增强师德修养，严酷约束自己，教书育人，为人师表，遵守向导放置，与同事、学生关系融洽。在一样平常事情中虚心向老西席学习。现就我的事情总结如下：

　　一、头脑政治方面

　　本人能努力加入政治学习，体贴国家大事，拥护以胡锦涛同志为焦点的党中央的正确向导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心辅助同志;教育目的明确，态度端正，鉆研营业，用功耐劳;体贴学生，敬服学生，为人师表，乐于奉献。

　　二、教学事情方面

　　在这半年的教学事情中，我担任学校数学教学事情。认真备课、上课、听课、评课，做好课后指点事情，挖掘课本，思索教法，研究学生。平时上课严酷要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提高自己的教学水平和头脑觉悟，顺遂的完成了教育教学义务。

　　1.备课深入细致，平时认真研究课本，多方参阅种种资料，力争深入明白课本，准确掌握难重点。在制订教学目的时，异常注重学生的现实情形。教案编写认真，并不停归纳总结履历教训。

　　2.注重课堂教学效果，针对学生特点，以互动教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，西席为主导、教学为主线，注重讲练连系。在教学中注重捉住重点，突破难点。在整个课堂教学中，充分调动每一个学生的努力性，不忽略每一个细节，力争在45分钟掌握本节课的所有知识点。

　　3.课后作业认真挑选，精选精炼，不搞题海战术。而且注重学生现实情形，执行分层作业，即在基本作业的情形下，有能力的同砚部署提高题。。

　　4.在教学和指点之外，我还注重课后的回首反思，挖掘授课中的薄弱点，不停完善。不停思索怎样的教学方式是最有用的。

　　5.加入教研流动是提高教育教学水平和营业素质的有用途径。我认真加入学校的各项教研流动，虚心向同组的先生讨教学习。在作业修正上，认真实时，力争做到全批全改，重在校勘，实时领会学生的学习情形，以便在指点中做到有的放矢。坚持听课，注重学习组里先生的教学履历，起劲探索适合自己的教学模式。注重教育理论的学习，并注重把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

　　另外，我还努力加入各级培训，认真举行教学研究，在事情中我树立了终身学习的理念，多阅念书籍和网上资源，增强自己的文化底蕴，增强教学基本功的训练，使自己在教育理念、管理能力、教育教学手艺方面等稳步提高。

　　作为一名西席，教学是我的基本事情，而教与学是一个良性互动的历程，在教中学，在学中教，才气实现自己在营业上的提高与飞跃。中考制度的改造对数学西席的素质要求更高，在往后的教育教学中，我将严酷要求自己，起劲事情，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的气力。

　　初中数学西席年终述职讲述(二)

　　转眼的时间，我在西席的岗位上又走过了近20个年头。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结履历教训使自己迅速发展，成为一名及格的“人民西席”，无愧于这一称呼，我现将事情情形总结如下：

　　一、师德方面：增强修养，塑造师德

　　转眼的时间，我在西席的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结履历教训使自己迅速发展，成为一名及格的“人民西席”，无愧于这一称呼，我现将事情情形总结如下：我始终认为作为一名西席应把“师德”放在一个主要的位置上，由于这是西席的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个原理古今皆然。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不停提高自己水平，力争做一个有高尚师德的人。

　　二、教学方面：虚心讨教，强化自我、师生互动

　　担任初二数学教学的事情，对于一名数学西席来说，增强自身营业水平，提高教学质量无疑是至关主要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负向导的信托和同砚的希望，我刻意尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识系统，打牢基础知识，使自己能够对照自若的举行教学;另一方面，继续向老西席学习，抽出业余时间具有厚实教学履历的先生学习。看待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的放置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，耐劳鉆研教学，虚心向老西席学习，我自己感应在教学方面有了较大的提高。学生的成就也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成就，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老西席年轻西席虚心的讨教力争精美绝伦。注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间来往互动，共同发展，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我特别注重调动学生的努力性，增强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培育学生多动口着手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探索历史学习情况，让学生在获得知识和手艺的同时，在情绪、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改造的基本指导头脑，把历史教学看成是师生之间学生之间来往互动，共同发展的历程。提倡自主性“学生是教学流动的主体，西席成为教学流动的组织者、指导者、与参与者。”这一看法的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有兴趣，学中有收获，这说明：设计学生自动探讨的历程是探讨性学习的新的空间、载体和途径。

　　三、考勤纪律方面

　　我严酷遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在事情中，尊重向导、团结同事，能正确处理好与向导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系协调融【放下，简朴两个字，寥寥十一笔画。】洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民西席的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培育自己的综合素质和能力。

　　四、营业学习方面

　　随着新课程改造对西席营业能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和努力学习各种现代教育手艺。

　　四、认真修正作业，做好课后指点事情

　　部署作业有针对性，有条理性，对学生的作业修正实时，认真剖析并纪录学生的作业情形，将他们在作业历程泛起的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关情形实时改善教学方法，做到有的放矢。对后进生的指点，并不限于学生知识性的指点，更主要的是学生头脑的指点，提高后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的主要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成就。一学期的教学事情下来，既有乐成的喜悦，也有失败的疑心，虽然取得了一定的成就，但也存在不少的瑕玷。本人往后将在教学事情中，吸收别人的甜头，填补自己的不足，力争取得更好的成就。

　　总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学事情取得了一定的成就，我将继续起劲，取得更优异的教学成就，为学校争光!

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