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本学期，我担任高一四班的班主任事情，在学校各级领导的准确指导下、年级西席稀奇是科任先生及本人的辛勤起劲下，各项事情顺遂开展，在学习、卫生、纪律及各项事情中都取得了较突出的成就，为了未来能更好地事情，现将本学期的班主任事情总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深明了西席的一言一行都影响着学生，身教重于言教，以是，我首先严酷要求自已，提高自已的头脑素质和营业素质。一直以“公正、无私、真诚、泛爱”作为自已的为师准则，班级以“友好、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地看待每一位学生，尊重学生，敬服学生，体贴每一位学生的生长和提高，以自已所有的热情和精神投入到我热爱的班级治理事情中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、经心、仔细、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信托，这是我做好班级治理事情的基础。
1、培育和确立相互信托、相互尊重、相互友好的师生关系
记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕作理想，配合收获希望；你的乐成是我们配合的心愿，也需要我们配合的起劲！我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所提高，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极通俗的的话语立刻拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和偏向，同时为我未来的班级治理事情打下了坚实的基础。
2、深入周全地领会学生，增强班级治理，形成优异的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持天天很早到校，先到学生宿舍再下班，多领会学生的情形，多考察学生的转变哪怕是细小的转变，以便尽早发现班内泛起的问题，实时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情形，察学生到班后的状态，若有学生迟到或到校后精神萎靡，就要实时查明缘故原由，对确有违纪的学生处置不隔日，对那些心理有压力和头脑负担的学生，实时加以指导和举行头脑教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，许多生涯行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，若何做好值日事情，班级物品若何摆放等都是由我先做树模；并在开学之初，我行使主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的差别之处以及若何顺应高中的学习等。同时向他们转达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级治理。为了保障有一个好的学习情况，我重点强化了纪律看法、时间看法和卫生看法，稀奇规范了自习和课间纪律，要求自习课上，先生来与不来都要一样平静，有专门班级干部卖力，保证班级学生的学习纪律，为形成优越的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习最先前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下昼的小自习全班学生必须所有上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了优越的班风和学风，同砚之间互相辅助，比学习、比纪律。
3、个体谈心
这很主要，对于差别的学生挖掘他们的内心天下，领会他们的所做所想，这样能使教育捉住切入点，教育才气有用果，从本学期来看简直收效很大，在每一次考试之后我都市行使大量的休息时间找学生谈话，剖析得失，并提出起劲和改善的地方以及下一次考试的目的。对于有头脑的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，举行有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和学生的种种谈话共计108人次。
4、争取科任先生的配合，协调学校各方面的教育气力，施展好纽带作用
针对实验班学生头脑及学习压力大的情形下，我自动找各科任都是追求解决的对策，我把这些先生告诉我的好的逐一的教授给学生，并实时领会学生在课堂上的显示和取得的成就。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面临学习及由此发生的种种压力，让他们准确看待自已所处的学习上的位置，保持优越的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生涯。
5、开展好各项流动，并取了一些成就
本学期，在学校的种种流动及两次考试中，我们四班也取得了一些成就，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及起劲拼搏稀奇是教官的诲诲教训下，，四班取得了“优异作训班”的称呼；在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称呼，通过这些流动，不仅展示了一年四班学生的风貌，也增强了班团体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成就，班级全体同砚的成就都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居B班之首，并比同类班的平均分凌驾十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成就，全班同砚都在起劲着。努力配合学校，乐成召开了家长会，并赢得了家长对我及学校事情的大力支持。
6、存在的不足和往后起劲的偏向
本学期的班主任事情取得的成就，得益于学校各级领导信托和辅助，得益于全体任科西席的配合，也得益于全班同砚和我的通力互助，但我深知另有许我的不足之处，如对同砚的领会还不够深入，以至泛起了学生接触等不应该发生的突发事件，对学生的体贴还不够等，往后我会吸取教训，矫正事情方式，起劲做好班主任事情，以我的爱心、信心、耐心、恒心、经心、仔细、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都提高，成才，让学校放心，让家长满足！
电视剧《亮剑》中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明晰一个将军对于提高整支军队作战能力的主要性；“狮子率领的绵羊队”最终战胜了“绵羊率领的狮子队”的寓言故事也说明晰同样的原理。在今年衡阳市组织的主干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充实行展班主任的“领头羊”作用，进一步说明晰在班级治理中班主任主导作用的主要性。
一、统一头脑，提高熟悉离不开班主任主导作用的施展
今年我担任高一（1）班班主任，面临的是一群头脑较为庞大的学生。要充实行展班主任在班级治理中的主导作用，抓好学生头脑教育事情。在班级治理中我频频强调学生要“统一头脑，提高熟悉”，让学生明了学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在最先；让学生意识到态度决议高度，头脑指导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一头脑，提高熟悉”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台谈话，谈感受，说体味，在流动中进一步统一学生头脑，提高学生熟悉。
让学生充实熟悉到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，熟悉到“人生自信两千年，会当击水三千里”，熟悉到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，熟悉到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 熟悉到“有一份耕作，才有一份收获，临渊羨鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“心神专注搞学习，一心一意谋生长”的头脑上来，切记务必起劲学习，务必遵守纪律的“两个务必”头脑，争当学习、头脑、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一头脑，提高熟悉”这八个字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。
二、通例治理，常抓不懈离不开班主任主导作用的施展
一样平时班级治理，需要在班主任的主导下，施展学生的主体作用。在劈头掌握班级现实情形的基础上，经由周全剖析和研究，连系班级治理履历，决议在班级一样平时治理中接纳以下两种模式：
1、执行副班长轮流值日周全卖力制。经由选举发生班委会干部，确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮流值日：周全卖力学习、卫生、纪律方面的治理，该周由另2位副班长卖力挂号周全违纪情形，其中一位卖力如实填写周挂号表，另一位副班长卖力纪录违纪情形。每周星期日晚自习前举行汇总，对6位副班长的治理举行评选。下周由卖力挂号的2位副班长与评选中的第一、第六名举行岗位交流。
2、执行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮流扫除，每批学生卖力扫除各自卫生区域，课堂、男女宿舍和情况区卫生由4个卫生委员划分检查，将检查情形予以挂号。本学期在卫生扫除方面我破费的时间和精神都对照少，但班级卫生状态却一直对照好。这主要得益于卫生定点包干制的实行和4位卫生委员的认真卖力治理。
三、形式多样，讲求技巧离不开班主任主导作用的施展
高中生身心生长并未完全成熟，学习的自觉性、纪律的自律性都有待进一步增强。在班级治理中，需要充实行展班主任的主导作用，讲求技巧，接纳多种形式举行治理。
1、开展树立座右铭流动。
开展流动的目的是为引发学生学习热情，明确学习目的，正直学习态度，树立准确的人生观、天下观、价值观。
座右铭内容包罗三个部门：
①激励自己的名人名言、或者以为有益于自己生长的话；
②本人的奋斗目的；
③在班级里的学习楷模。
详细要求：
①全体同砚都要求介入。
②由班级提供统一花样的纸张誊写，统一张贴在本人课桌的右上角。
③希望全体同砚以此作为行动的指南，坚决落实到自己的现实行动中去。
2、“班级之最”评选流动。
身心尚未完全生长成熟的高中学生，在班级治理中需要不停频频地提醒和刺激，才气一如既往地向前生长。我在每周评选“四最之星”的基础上，连系学生现实，增设一个暂且的“班级之最”，截止到现在，已经评选出班级最有爱心的同砚、班级最有正义感的同砚、班级最勇敢的同砚、班级最有幽默感的同砚，这些鲜活的同砚形象不停刺激全体学生努力向上，营造出生动活泼、生机勃勃的班级特色，同时也加倍注重个性生长。
3、中秋节庆祝流动。
在中秋节来临之夜，学生要求庆祝传统节日的呼声很高，于是就因陋就简开展中秋节庆祝流动。流动分为赏月、探月、颂月和奔月四个阶段。第一阶段组织分发班干部自觉集资购买来的月饼和水果等，举行“赏月”； 第二阶段组织学生探索中秋节的由来，请同砚讲述有关月亮的神话传说，如婵娥奔月、吴刚伐桂等，开展以月字为部首的组词小组赛；第三阶段让学生独唱、合唱有关月亮的歌曲；第四阶段组织全体学生到田径场跑步1圈举行“奔月”流动。效果，这样的流动开展学生是普遍迎接的，也有利于融洽师生关系、增强同砚之间的团结和班级凝聚力建设。
4、设置前线。
班级治理贯彻“有保有压、区别看待”原则。对于班级的团结友好、青春生机、振奋求进接纳珍爱和激励措施，激励班团干部充实行展主观能动性，想管会管敢管，不停提高班级治理能力。对于打架生事、巧取豪夺、谈情说爱、深夜外出打电游等严重违纪行为则设置前线，坚决不容许冒犯。本学期以来，我力争从头脑源头上停止，从身边发生血的事实中吸取教训，配合以制度上的高压，不停强化学生意识，规范学生行为。
5、晨曦有约。
一个学期以来，天气逐渐严寒，要求学生坚持定时出早操成为班级治理中存在的突出问题。针对学生想睡懒觉的心理，我适时提出师生“相约六点半”的口号，并在操场举行现场演说，让学生进一步明了要增强身体磨炼的原理，并指出“一年之计在于春，一日之计在于晨”，学习要从早晨最先，要以丰满的热情、激昂的斗志去迎接每一天的学习和生涯。
6、巧借东风。
本学期，校领导在教学楼巡查，发现我班有少部门学生上课睡觉。当对于学生上课睡觉的征象，我在班级强调过多次，总以为收效不大。这一次我敏锐地感受到机遇来了，针对学生上课睡觉、看小说的征象，借校领导训话的东风，我在班级开展大整风运动。并举行“梦游书香话大觉，虚拟天下小讨情”的主题班会，点名让那些爱睡觉、爱看小说的学生先上讲台谈话，然后学生自动谈话剖析睡觉、看小说的缘故原由和危害，统一学生头脑，提高学生熟悉。经由几个回合的教育启发，班级学生睡觉、看小说的情形有了很大改观。
四、转变理念，强化治理离不开班主任主导作用的施展
这一学期以来，我一直提倡在班级实验推行“服务”型治理，班级治理理念焦点是“服务”。班主任为全体学生提供学习、生涯、纪律、头脑全方位服务，班团干部是服务型干部，体贴体贴同砚，温馨提醒同砚，多做同砚的头脑事情，多给违纪同砚一些洗心革面的机遇。从试验历程来看，是取得一定成效的，学生给班级和班主任评价最多的一个词是“善待”，许多学生通过手机发来短信息，表达他们对班级治理理念的认同。
但也有部门学生行使班级“服务”型治理，在头脑、行为上放松对自己的要求，存在我行我素的问题。于是下半学期我在班级治理中对治理理念举行“微调”，接纳适度从紧与服务相连系的治理制度，班级整体状态较之以前有所好转。和风细雨式的班级治理比严刑峻法式的治理效果应该要好得多。经由班级治理事情的多年实践，我意识到推行“服务”型治理，是人心所向，形势所趋，是班级治理生长的前进偏向。
唯物辩证法以为：一切事物处于转变生长之中。我们要用生长的眼光看待问题，只要在班级治理中充实行展班主任的主导作用，并同砚生的主体职位有机连系起来，齐心协力，求真务实，与时俱进，开拓创新，我信赖，建立一个协调班级的目的是可以实现的。
这学年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的基本事情年年相似，然则这事情又年年都有差别。每年都面临新的学生，面临新的问题，另有学校治理事情和德育事情的创新，使原本相对死板的班主任事情不停给我带来新鲜感和新的挑战。
班主任既是学生治理事情的主要实行者，也是学生头脑道德和健康生长的引领者。班主任担负著治理督促学生，与学生交流，培育班干部，举行班风和学风建设，开展学习相助小组等流动；班主任照样学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任先生、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任事情做如下回首和总结：
一、学情掌握
高二年级的学生头脑上还不稳固，还不够成熟，但缺少高一时的理想和理想，对学习热情有所降低，多了份贪玩；文科班相对理科班总体生源要差，学生成就和素质自然也著，治理难度相对要大。开学初，除了发放课本、放置学生座位、确定班干部，掌握学生基本情形也是入学事情的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有若干男生若干女生，有若干住宿若干外宿等等情形都要领会。首先争取用较短的时间熟悉班里的第一位姓名和座号，接下来就是逐渐熟悉班里的每一个学生性格、能力、成就和在家显示等。
二、经心培育班干部，让学生学会自我治理
要管好一个班级，单靠班主任一小我私家那是管欠好的，许多事情还得靠学生来干，我所遵照的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培育班干部显得非常主要。班里的许多事情，我只是给予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。好比生涯委员卖力放置卫生轮值、副班长兼考勤、团书记卖力有关团的流动、班长卖力统筹放置等等，充实调动学生的努力性和自动性，培育了他们的创造性、自我治理的能力。
此外，我还制作了一个由五位主要班干部卖力执行的班干部轮值表，天天由一位班干部检查督促学生的学习和纪律情形，并天天挂号，实时向我汇报。这一学期的事情证实一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的事情，而且对一个优越班团体的形成有着必不可少的作用。
三、培育优越的班风、学风
（一）为人师表，率先垂范
班主任既要严酷要求自己，又要严酷要求学生。在整个教育，教学流动中，要时刻以自己优越的品质作风，道德情操去影响学生，施展身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注重说理和注释。经常将自己的想法说出来，让学生明了西席要他们学到的是什么，让学生清晰的知道西席的想法、西席的要求、西席的尺度。从各面严酷要求学生，要让学生明了“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严酷要求之中。只有这样，西席的优越形象与威信才气在学生心里中获得树立。学校天天早晨要求学生7：20准时到校，我都提前到课堂，学生见到先生，心里扎实，情绪稳固，学习的劲头足，自动性强，同时实时教育学生树立信心，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生高尚的目的。
（二）增强班级纪律治理
最準的萬能選擇題答題技巧口訣讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。 每科考試中都有選擇題，要想分數高，選擇題一定不能錯太多。那麼除瞭知識點俗话说；“没有规矩不成方圆。”铁的纪律是事情乐成的一个主要条件。因而开学初就指导学生群策群力制订班级治理细则。我班的班规都是由学生自行制订，每个同砚发表意见，通过投票决议实行。松手让学生自我设计，自我组织种种教育流动，把教育和娱乐融于一体；培育学生自我服务能力，让学生计划、摒挡、调控自己，使自己成为班级的建设者，而不是“负担”，收到优越的效果。班规既已制订，便严酷执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严酷有用的班规是优越的班风的条件保障。
（三）组织好班会课
班会课是对学生举行教育的有用形式。配合学校各项治理事情 ，我们班努力开展许多有益于学生身心健康、生长的流动，使学生在流动中明事理。高二学生处于起义的阶段，自尊心你强，直接的指斥会激化学生起义的头脑。行使班会课举行头脑教育的一个利益就是阻止重复单调的指斥说教引起学生的反感，容易为学生吸收，能切实辅助学生澄清头脑上的模糊熟悉，提高学生的头脑境界。通过组织学生开展关于前途理想教育、纪律看法、文明礼仪、尊师重教、情况卫生、法制观【君子报仇十年不晚，我这种小人物不说十年，好歹也要能等个一年半载吧。】念等等多个主题班会，对培育学生优越的班风、学风施展了重大作用。
（四）班级文化建设
通过向学生宣传班风建设的主要性和需要性，让学生在充实讨论和取舍，最终形成了高二（35）班的班风口号：“让耐劳成为习惯，用汗水浇灌未来”。该口号突出学生学习要有刻苦鉆研、持之以恒的精神，激励他们要为美妙的未来起劲学习。并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在课堂后墙最显眼的地方；在天天第一节和第六节由班长率领全班同砚齐喊口号，让学生天天用班风口号警醒自己——时刻要起劲不能放松。
针对一小部门学生一些不良的学习习惯，我们制订了班级的学风顺口溜，并把它显示在课堂的电脑桌面。口号如下：
早读不作声，考个四十分；提问不启齿，考个五十九。
上课要走神，及格不可能；上课不听讲，什么也别想。
作业没有做，先生很忧伤；不懂也不问，怙恃很伤痛。
学习不动脑，成就往回跑；学习不用功，学业一场空。
（五）做好学生头脑事情，培育学生优越的道德品质
这学期，除了在班会课对学生举行教育之外，我更重视与学生举行头脑交流。我接纳的方式主要是坚持找学生谈心，把学生不良的头脑祛除在萌芽状态。通过领会学生的头脑动态，实时解决学生头脑上泛起的问题，实现学生的自我剖解，学会自我教育；通过写一些阶段总结和反思辅助学生领会自己的特点、学会剖析自己的方式。此外，我常行使课余时间与学生谈心，实时对学生举行针对性的教育，只管为他们排忧解难，获得班上大多数同砚的喜好和信托。
四、培育学生优越的学习习惯
高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习兴趣有所降低，以是，有一部门学生存在不写作业，抄作业的征象。面临这种情形，每周统计不交作业人数，我充执行使这个机遇，宣传学校政策，同时也控制学生不交作业，在班委的协助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，领会学生的学习情形，实时找他们谈话，从各方面剖析他们的情形，让他领会我对其的希望，也许是我的执著，在后面作业统计中，各科作业情形非常好，也受到了各科先生的赞赏。
在我校教务部门的领导下，我班很好的开展学习小组的互助探讨学习流动，进一步培育学生多思索、多着手的学习习惯。
五、增强与科任先生和家长之间的联系，形成全方位的合抓共管
努力自动地和各科任先生联系，协调学校各方面的教育气力，施展好纽带作用。针对我们班同砚喜欢平静、上课不够活跃的特点，列位先生都协助出谋划策，想方设法让学生涯跃起来，充实调动他们学习的努力性。
在家校联系方面，第一，办妥每年一次的家长会。经由全力发动学生家长加入家长会，努力准备好家长会需要的学生成就单，把学生在校的一些努力和消极的显示制成课件，并放置个体优异学生谈理想和感想，争取与家长们形成一次深入到位的家校交流会。第二，针对学生平时在校显示和每次月考成就的提高、退步，实时与家长交流督促，给学生的优越显示适时以表彰，把学生的一些不良倾向抑制在萌芽状态。
总之，作为班主任，要剖析和研究学生的头脑和情绪，坚持"以情动听"，“以理服人”。更要不停剖析和总结履历和教训，通过不停的学习和提高自己的营业水平和班主任的事情艺术，我会为把班主任的事情做得更好而起劲。
这学期我担任高二（3）班的班主任，在担任班主任时代我事情勤勤恳恳，兢兢业业，许多事情在年级组的领导下走在前线。先将这学期我的班主任事情总结如下：
一、坦诚相对、专心考察
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉领会班里的学生的头脑动态，在只管短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳固生源。走近学生，让学生以为班主任平易近人，可以成为他们的好同伙。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展事情、领会学生有个优越的劈头。
其次，再以通过班级流动、劳动、课堂显示等考察领会学生，“听其言，观其行”是领会学生的最基本方式，稀奇要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有瑕玷，不少的班主任（包罗我有时刻也是这样，这是人之常情。）存在偏心优等生、班干部，不信托后进生等错误看法，在没有详细领会事情的情形下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任发生对立情绪。
通过观察发现，对立情绪发生的主要缘故原由有：一、西席处事不公正；二、西席不尊重学生的人格，稀奇是后进生；三、西席指斥学生与事实有收支。反之敢于承认错误的先生是最受学生迎接的先生。可见，班主任遇事要镇定，指斥学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地一定学生的优点和提高。这样学生容易接受，先生的教育目的也容易到达，万万不能由于他是后进生而随意指斥，在学生眼里，不论是优等生照样后进生，他们都是同砚，在人格上是同等的。
在事情中，我通常会在一些平时显示不够理想，甚至纪律有些差，但在部门学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。实在这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些显示自我的机遇，明白他尊重他，他们一定会将班主任放置的事情做好。好比接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话历程中发现他们的不足和优势，指导他们若何做才是准确的人生路径，若何行使自己的优势，若何维护班团体的声誉等等，并期望他们以自身的改变动员好自己的同伙。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不只小我私家纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。实在对这一类学生许多西席认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生发生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的生长。
通过与学生家长确立联系，领会学生在家的显示，可以辅助班主任周全领会学生，对学生做出周全准确的评价。同时行使一切可能的机遇与学生家长面谈，如：家长送生涯用品给学生时要通过我找学生的机遇；也有许多是家长自动找我的，由于听学生回家说班级有了新班主任，而且以为我这位班主任很好的情形下来找我谈其孩子，让先生来领会其子女特点。家长对班主任发生信托感，这对领会学生和教育好学生很主要。做过班主任的都有这种感受，家访——可以使许多家长、学生仆从主任的情绪往往有进一步增强，对班主任的事情，他们也会努力配合与支持。由于周全领会学生，班主任给学生的评价也对照准确，相互信托、相互尊重、相互明白就会形成。
三、用规范化治理促进学生自我评价
前面提到的一些评价学生的方式，主要是站在先生的角度的履历式治理评价。实在要真正的、从根本上去完善、准确评价学生，就一定要有规范化治理，更能促进学生的自我评价。它与履历式治理相比，具有更突出的优点，主要显示在以下几个方面：
1、治理目的清晰明确化。
治理目的清晰明确化是保证治理行为自觉性的条件，将治理行为目的化、详细化，可最大限度地阻止了治理行为的盲目性。好比我在对班干部事情的分工上，具有明确的指向性，可使班干在事情上，阻止重复、错漏等征象泛起，事情的成就和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，削减主观因素在其中的作用。
2、治理行为可操作化
规范化治理的优势在于给班级提供了一套详细的行为尺度，使学生知道应当怎样做。从头脑上转变学生以促进学生自我治理和自我评价。
3、民主治理、评价客观化
班级事情治理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化治理的优越性就在于，它为评价者提供了严酷的评价程序和数量化的显示效果的方式，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育审核的主要依据，从而阻止了班主任事情中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。
总之，对学生的领会、研究和评价是班主任事情中的一项主要内容。只有做到准确评价学生，班主任事情才气得以顺遂开展，这是做好班主任事情的条件。
天下上的爱林林总总，西席对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地领会学生，至心实意地体贴学生，充实尊重、信托学生，严酷地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家以为，班主任的爱差别于怙恃对子女的自然之爱，不仅是小我私家之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有普遍的社会意义。班主任对学生的态度经常反映学生所在团体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关切、敬服、信托、评价同自己在团体中的职位和人格价值联系在一起。班主任的这种情绪现实上就转化为一种社会情况因素在每个学生心目中差别寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是何等主要！
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把西席热爱学生作为“教育的秘密”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有履历的班主任都市有这样的体会，当学生意识到班主任是至心敬服他、体贴他，为他费心时，无论你是耐心的辅助，照样严肃的批语甚至是需要的斥责，学生都市愿意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，
没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才气有你这个先生，爱之深切，才气唤起他们振奋向上的勇气、信心和激情。先生纵然学生的同伙，又是学生的师长。
班主任对学生任何时刻都要严酷要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严酷要求，放任自流，是对学生不卖力任。班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。“度”就是局限、分寸。严但不能超过一定的局限，严要有分寸。
班主任一句话有时能改变一个学生的一生。引用一位学生的话就是：“您的‘有三分钟热血，就有可能有五分、七分……’使我有了学习的信心，我要赶上去！”
时光荏苒，回首与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们乐成过，失败过……但一切对我们来说都已不在主要，主要的是我们师生能在这段旅途中携手相助，志同道合，茁壮的生长起来。对我们来说这就是名贵的人生财富！
在这一学期的事情中，我深深地体会到班主任的事情态度、教育艺术水平、教育方式、组织治理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、牢固和生长，影响着学生生长的速率和趋向。我熟悉到作为班主任，不只要有优越的文化修养，还要有科学的事情方式。
一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育
虽然大部门学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同砚因基础较差，听讲有一定难题，在开学一个月后，学生中泛起了一种畏难情绪，有部门学生甚至想到退学。针对这种情形，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支持而起劲拼搏人士的事迹，让学生明了起劲在今天、希望在明天。
二、运用掌握的教育和心理学纪律，科学的举行班级治理，让这个班级协调、温暖
十七、八岁的高中生，正处于“艰屯之际”，教育治理者只有走进他们心中，才气顺遂的处置和解决可能和已经泛起的问题，才气和学生搞好关系，各方面关系才气捋顺，整个班级才气协调。我充执行使自己掌握的心理和教育学知识，行使多种形式开展教育，使整个班级呈现出努力向上、相互关爱、团结自律的优越民风。
三、用种种方式开展若何做人、若何提升素质教育，让学生学会做人，文明行事
学会学习和学会做人中，许多时刻学会做人比学会学习主要的多，学习好会让一小我私家受益几年，学会做人则会让一小我私家受益终生。
“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺善怕恶，自尊自爱、自强自主，坚持原则，有内在、高素质”是我教育学生做人的中心头脑。点滴教育融入了平时的治理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为加倍文明，素质获得提升。
四、增强养成教育，形成用功好学的优越班风
我充执行使班会课及其它时间增强宣传力度，调动团体气力制订班级治理量化细则，形成团体的规范；接纳班务值日制约束全体同砚，让学生养成自觉守纪、自我控制的优越的行为习惯。
为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友好、用功向上。
五、捉住种种机遇，实时与学生、家长及科任西席交流、相同
除了公然的正面宣传教育之外，我也常与个体学生举行面临面的谈话。通过平时的考察来领会学生的头脑动态，实时与学生交流，内容包罗多方面：学习问题、显示问题、头脑压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长领会其子女在校的显示，实时解决问题。通过班主任与家长的配合，实时把学生错误行为阻止在萌芽的状态。
六、努力自动地和各科西席联系，协调学校各方面的教育气力，施展好纽带作用
在与任课西席的来往中，尊重他们的意见，同时又把他们看成班级的主人，视为自己的良伴、知己，自动地同任课西席协商，谛听、采取他们的意见。能够稳重地处置学生和任课西席的关系，在处置师生矛盾时，只管阻止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重先生的劳动，树立先生的威信，增进师生友谊……
七、不停学习，提高自身营业能力及综合知识水平
“学博为师”在学生心目中占有很主要的位置。我想，绝大多数学生都盼望一位博学多才的西席担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要实时更新自己的知识，改变看法。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此，需要时我们也不妨向学生学习，师生配合提高。
总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们未来的前进偏向，以是做得利害，影响深远，责任重大。
三國演義主要內容簡介讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。 三國演義講的是：東漢末年，天下大亂、群雄紛爭，魏、蜀、吳三國相繼倔起，成鼎足之
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