专访|美国堪萨斯大学教育学院基金会教授赵勇：

人工智能已成为近年来最具热门的话题之一，AI手艺在生活中的应用触手可及。众多AI新兴产业中，教育领域成为AI应用的生长重地。国务院宣布的《新一代人工智能生长计划》中明确提出鼎力生长智能教育，可以预见未来的教育行业将延续被新科技所刷新，人工智能将推动教育行业的智能化生长浪潮。

教育融合人工智能带来了哪些教育创新？在国际教育网对美国堪萨斯大学教育学院基金会卓越教授赵勇的专访中，他分享了对于智能化教育的独到见解。

美国堪萨斯大学教育学院基金会卓越教授、延续四年被评选为美国最有民众影响力前10名教育学者之一 赵勇

（图片泉源：国际教育网）

人工智能重新界说传统教育

智能时代的社会生长建设离不开创新型人才的支持，与工业机械时代相比，现在众多基础事情岗位职能已被人工智能手艺所替换。全域智能教育视角下的人才培养更应该因材施教，关注怪异的个体生长。

赵勇教授示意，传统教学场景中，通常接纳“一对多”传统教育模式，然而忽略了学生在学习速率、进度上的差异，西席也很难实时发现和处置学生在学习过程中的教育需求。当教育拥抱AI之时，具有针对性的个性化教育才气成为真正的“救心丸”。

他以为，人工智能时代让学习资料极大丰富，对知识的吸收方式加倍便捷，但民众对教育的界说仍存有固化头脑，传统观念以为学校的升学才气称之为教育，但其实在图书馆畅游书海也是接受教育的一种。因此我们应该摒弃传统观念，重新界说教育看法。教育不是一蹴而就的事，而更需要时间的沉淀，我们需要思索未来5年，甚至10年后的教育偏向。

教育应向全球化靠拢

随着国民经济的生长和教学质量的提升，IEDU即国际教育（international education）看法和形式最先走进民众家庭的视野，无论家长照样学校都希望孩子接受国际化视野和素质教育。

赵勇教授示意，具备全球化知识、全球化能力、全球化视野，纵然身处于差异语言文化，都能做到游刃有余地顺应情形，这是我们对全球化能力的明了。从另一种角度举行解读，是为了国际化而做教育。随着经济全球化的迅速生长，以及我国“一带一起”政策的推动，使得世界各国交流日益频繁，人力资源的跨国流动也成为常态，教育国际化已成为一种全球性趋势，我们的教育模式亦需要创新，需要连系国际教育模式向全球化靠拢，视角不能局限于本土。

手艺赋能西席更高价值

AI应用落地在教育领域，随之衍生出许多“科技＋教育”的产物方案，荣华的表象下掩藏着众多失败的案例，无论从用户端的智能化体验，照样从后台数据的无邪互通，都需要壮大的手艺支持和长时间的打磨，多数方案难以达到智慧教育的目的。赵勇教授在访谈中分享了3个判断尺度举行甄别：

1． 教育需要一个宽松的情形，能增添学生学习时机的多样性；

2． 不被平均化，能促使学生个性化生长；

3． 方案能够简化或替换西席简朴重复性事情。

赵勇教授提到，智能手艺在教育领域的应用场景中，无论是教学管理照样行政管理方面都有用武之地，主要应用到图像识别、自然语言处置等手艺，可取代西席部门繁琐重复性的事情。从西席线上部署作业，天生学情讲述到人工智能自动批改作业等教学节点，智能化手艺将会贯串教育的教、学、练、测、评、管等环节，大数据、云盘算则会成为所有教育应用的底层手艺。

智能机械无法替换西席职能

教育的界说作为人与人之间的交流，能相互间缔造价值，西席不仅仅作为知识的教授者，更是教育家。赵勇教授示意，教育中最关注的是人性问题，而机械则是在狭窄的预先界说的局限之内执行指令，未来的教育将是西席与人工智能协作共存的时代，西席与人工智能将施展各自的优势，协同实现个性化的教育、包容的教育、终身的教育，促进学生的周全生长。智能手艺的应用目的不是取代西席，而是要让先生做更有意义的事。

苹果CEO库克曾示意：他不郁闷机械会像人一样思索，相反，他更郁闷人像机械一样思索。假设教育将人变得越来越像机械，这就是我们的失败。

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